1.
Erste Erinnerungen und Kindheit
2.1.
Was fällt dir als erstes ein, wenn du an deine Mutter denkst?
2.1.
Gibt es ein bestimmtes Bild früheren Glückes, das dir im Zusammenhang mit der Mutter in den Sinn kommt?
2.1.
Woher stammt deine Mutter? Was weisst du über ihr Leben? Wie hat sie den Krieg erlebt?
2.1.
Wie würdest du sie beschreiben?
2.1.
Wie hast du sie als Mutter empfunden?
2.1.
Was waren ihre herausragenden Eigenschaften?
2.1.
Was habt ihr alles zusammen unternommen?
2.1.
Hast du dich an deine Mutter gewandt, wenn dir etwas auf dem Herzen lag? Woran erinnerst du dich speziell?
2.1.
Welches war der Beruf deiner Mutter, bevor sie heiratete? Hat sie diesen Beruf auch nach der Heirat ausgeübt?
2.1.
Hatte sie Hobbies oder Leidenschaften? Was konnte sie besonders gut? Was machte sie besonders gern?
2.1.
Wie haben sich die Eltern kennen gelernt?
2.1.
Wie kleidete sie sich? War ihr das wichtig?
2.2.
Was fällt dir als erstes ein, wenn du an deinen Vater denkst?
2.2.
Gibt es ein bestimmtes Bild früheren Glückes, das dir im Zusammenhang mit dem Vater in den Sinn kommt?
2.2.
Woher stammt dein Vater Was weisst du über sein Leben? Wie hat er den Krieg erlebt?
2.2.
QX Wie würdest du ihn beschreiben?
2.2.
Wie hast du ihn als Vater empfunden?
2.2.
Was waren seine herausragenden Eigenschaften?
2.2.
Was habt ihr alles zusammen unternommen?
2.2.
Hast du dich an deinen Vater gewandt, wenn dir etwas auf dem Herzen lag? Woran erinnerst du dich speziell?
2.2.
Welches war der Beruf deines Vaters bevor er heiratete? Hat er später seinen Beruf gewechselt?
2.2.
Hat er dich an seinen Arbeitsplatz mitgenommen? Wie war das?
2.2.
Hatte er Hobbies oder Leidenschaften?
2.2.
Hat dir/euch der Vater erzählt, wie er die Mutter erobert hat?
2.2.
Wie kleidete er sich? War ihm das wichtig?
2.3.
Die Ehe meiner Eltern
2.3.
Die Ehe meiner Eltern
3.1.
Mein Grossvater väterlicherseits
3.1.
Was sind deine Erinnerungen an diesen Grossvater?
3.1.
Was weisst du noch über das Leben und die Lebensumstände deines Grossvaters? Wie war das z.B. im Krieg/in den Kriegen?
3.1.
Was habt ihr zusammen unternommen?
3.1.
Was für Selbstzeugnisse oder Objekte über deinen Grossvater existieren noch? Was bedeuten sie dir?
3.1.
Was war seine berufliche Tätigkeit?)
3.1.
Erinnerst du dich an seinen Tod?
3.1.
Wie hat er im Alter gelebt?
3.1.
Erinnerst du dich an Personen, die im Leben deines Grossvaters eine wichtige Rolle, positiv oder negativ, gespielt haben?
3.2.
Meine Grossmutter väterlicherseits
3.2.
Was sind deine Erinnerungen an diese Grossmutter?
3.2.
Was weisst du noch über das Leben und die Lebensumstände deiner Grossmutter? Wie war das z.B. im Krieg/in den Kriegen?
3.2.
Was habt ihr zusammen unternommen?
3.2.
Was für Selbstzeugnisse oder Objekte über deine Grossmutter existieren noch? Was bedeuten sie dir?
3.2.
Was war ihre berufliche Tätigkeit?
3.2.
Erinnerst du dich an ihren Tod?
3.2.
Wie hat sie im Alter gelebt?
3.2.
Erinnerst du dich an Personen, die im Leben deiner Grossmutter eine wichtige Rolle, positiv oder negativ, gespielt haben?
3.3.
Mein Grossvater mütterlicherseits
3.3.
Was sind deine Erinnerungen an diesen Grossvater?
3.3.
Was weisst du noch über das Leben und die Lebensumstände deines Grossvaters? Wie war das z.B. im Krieg/in den Kriegen?
3.3.
Was habt ihr zusammen unternommen?
3.3.
Was für Selbstzeugnisse oder Objekte über deinen Grossvater existieren noch? Was bedeuten sie dir?
3.3.
Was war seine berufliche Tätigkeit gewesen?
3.3.
Erinnerst du dich an seinen Tod?
3.3.
Wie hat er im Alter gelebt?
3.3.
Erinnerst du dich an Personen, die im Leben deines Grossvaters eine wichtige Rolle, positiv oder negativ, gespielt haben?
3.4.
Meine Grossmutter mütterlicherseits
6.1.
Grundschule Unterstufe
6.2.
Grundschule Oberstufe
6.2.
Grundschule Oberstufe
6.2.
Grundschule Oberstufe
6.2.
Grundschule Oberstufe
6.2.
Grundschule Oberstufe
7.
Sekundarschule und/oder Gymnasium?
9.
Beziehungen in der Jugend
9.1.
Beziehungen als Teenager
9.1.
Gibt es unauslöschliche Erinnerungen an Beziehungen aus dieser Zeit?
9.1.
Hast du dich gegen deine Eltern und überhaupt Autorität aufgelehnt?
9.1.
Wie verhielten sich deine Freunde bzw. Freundinnen in dieser Zeit?
9.1.
Warst du schon früh mit Sexualität konfrontiert? Wie? Wie hast du das erlebt und inwiefern hat dies dein späteres (Sexual-)Leben geprägt?
9.1.
Hattest du schon früh eine Freundin/einen Freund? Wie war das damals?
9.1.
Hattest du jemals ein "gebrochenes Herz"? Oder hast du jemandem das "Herz gebrochen?
9.2.
Beziehungen als Volljähriger bzw. Volljährige
10.
Meine besten Freunde bzw. Freundinnen
11.
Lehr- und Wanderjahre
13.
Universität, Hochschule
14.1.
Beruf oder Berufung?
Hier kannst du eingeben, wem du die Aufzeichnung deiner Lebensgeschichte widmen willst.
Erste Erinnerungen und Kindheit
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1.
Erste Erinnerungen und Kindheit
Mein Urgrossvater hatte wohl denseben Namen wie ich, nämlich Peter. Mein Vater und mein Grossvater hiessen Josef, also wurde dies mein zweiter Vorname: Peter Josef eben. Da es in den fünfziger Jahren scheinbar wenige Peter gab, wie meine Eltern behaupteten, und was sich später auch als Irrtum herausstellte, wurde dieser Name gewählt.
Meine Geburtszeit fiel in die frühen Fünfzigerjahre, eine Zeit des Aufbaus nach den Kriegsjahren. Wir zogen wegen der bevorstehenden Geburt meines Bruders in eine grössere Wohnung in ein aufstrebendes Aussenquartier von Zürich nach Schwamendingen. Dort konnten damals Baugenossenschaften günstigen Wohnraum erstellen, neue Schulhäuser und Läden entstanden, für Heranwachsende ein riesiger Abenteuerspielplatz, noch heute, sechzig Jahre später, habe ich den Sand- und Zementgeruch von Baustellen in der Nase.
Als kleiner blondhaariger Knirps durfte ich mit dem Porsche unseres Hausarztes mitfahren, ein aufregendes rotes Cabriolet, wir wohnten vor unserem Umzug nach Schwamendingen damals an der Forchstrasse in Zürich. Im Vorgarten des Hauses stand einer Trauerweide mit langen hängenden Zweigen, der Garten und der oberste Balkon unserer kleinen Wohnung war mit dunkelbraunen Zaunlatten versehen. Einmal sollte ich gebadet werden und tauchte in der viel zu grossen Badewanne unter, da ich auf dem glitschigen Emailboden der Wanne nach vorne gerutscht war. Prustend und zu Tode erschrocken kam ich wieder hoch, konnte aber für viele Jahre kein Wasser im Gesicht ertragen ohne einen Erstickungsanfall zu bekommen. So lernte ich auch erst sehr spät schwimmen und tauchen. Auch unter die Dusche stehen kam lange Zeit für mich nicht in Frage, sobald Wasser über mein Gesicht floss, glaubte ich zu ertrinken und schluckte Wasser.
Die Primarschulzeit in Schwamendingen erlebte ich als eine recht quälende Zeit mit Kinderkämpfen in unserem Quartier und in der Schule, umgeben von rauen und eher lärmigen und streitbaren Kindern. Immer musste ich auch die alten Kleider meiner älteren Cousins, der Söhne der Schwester meiner Mutter, austragen. Erst der Wechsel in die Sekundarschule, die sich zwei Kilometer entfernt befand und mit dem ersten eigenen Fahrrad zu erreichen war, öffnete mir eine neue Welt. Ich begann meine neue "Fahrrad-Freiheit" zu geniessen und wurde dank der nahen Bibliothek ein eifriger Leser. Auch der Besuch der samstäglichen Pfadfinder-Uebungen der katholischen Pfarrei war ein neues Abenteuer. Später folgte der Dienst als Ministrant, oder Chorknabe, während der damals noch zahlreichen Sonntags- und Wochentags-Gottesdienste.
Mein einziger vier Jahre jüngerer Bruder war damals zu jung, um meine Interessen wirklich zu teilen, er wollte immer spielen, ich wollte ungestört lesen und einfach in Ruhe gelassen werden. Da unsere Schwamendinger-Wohnung recht klein war, konnten wir uns schlecht ausweichen, zumal wir immer leise sein mussten, da mein Vater als Stadtpolizist häufig Nachtdienst hatte und tagsüber schlafen musste. Dafür durften wir abwechselnd im grossen Ehebett bei der Mutter schlafen, wenn er arbeitete. Eine zeitlang musste ich mein Zimmer mit einem Pflegekind teilen, das in unserer Familie lebte. Das wurde dann allerdings sehr eng und ungemütlich, da es sich dabei bereits um einen Lehrling handelte, der einen ganz anderen Lebensrhythmus pflege mit langen nächtlichen Ausgängen und Ausschlafen am Wochenende.
Ab und zu besuchte uns die Grossmutter, die Mutter meiner Mutter, dann gab es zwischen den beiden Frauen über kurz oder lang lauten Streit und ein heftiges Gezeter setzte ein. Sie pflegte in meinem Bett zu schlafen mit mir zusammen, ich an der Wand, sie zur Ausstiegsseite des Bettes hin. Das Zimmerfenster stand offen und wir sahen in den nahen Zürichberg-Wald hinauf. Ein Gefühl der Geborgenheit hinter dem massigen Frauenkörper meiner Grossmutter erfüllte mich. Allerdings blieb sie nie lange bei uns wegen der ständigen Zänkereien und auch später, als sie von Altersheim zu Altersheim geschoben wurde, besuchten wir sie nur spärlich, mein Vater blieb immer im Auto sitzen, während mein Bruder und ich und unsere Mutter einen kurzen Besuch abstatteten. Ich kann mich nicht erinnern, meinen Vater mit seiner Schwiegermutter zusammen gesehen zu haben.
Wie gross war dein erstes Zuhause? Erinnerst du dich an die einzelnen Räume?
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Erste Erinnerungen und Kindheit
Wie gross war dein erstes Zuhause? Erinnerst du dich an die einzelnen Räume?
Das allererste Zuhause war eine kleine Stadtwohnung in Zürich an der Forchstrasse. Ausser der Trauerweide im Vorgarten und den dunklen Holzlatten der Balkonbrüstung und des Gartenzaunes sind mir keine Erinnerungen geblieben. Der spätere Wohnort in Schwamendingen war eine kleine Vierzimmerwohnung im obersten Stock mit Kellerabteil, Estrich und allgemeinen Räumen wie Waschküche und Veloraum. Später kam noch ein Abstellplatz für unser Auto hinzu und schliesslich ein Tiefgaragen-Platz. Immerhin lebte ich bis zu meiner Heirat (mit 24 Jahren) in der elterlichen Wohnung. Der Besuch des Gymnasiums und das anschliessende Sekundarlehrerstudium an der Universität Zürich verhinderten eine frühe wirtschaftliche Selbständigkeit. Die Ferienjobs reichten gerade zum Kauf der nötigen Bücher und für günstige Campingferien mit Kollegen.
Weisst du noch, wie die Küche ausgesehen hat?
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Erste Erinnerungen und Kindheit
Weisst du noch, wie die Küche ausgesehen hat?
Ja, unsere Küche bestand hauptsächlich aus einem Küchentisch für vier Personen und den Sitzgelegenheiten: vier hölzernen Hockern, die bei Nichtgebrauch unter den Tisch geschoben wurden, damit mehr Platz zur Verfügung stand. Ein Sibir-Kühlschrank hing in einer Ecke, der steinerne Abwaschtrog stand in der anderen mit dem Wasserhahn. Ein grosser Elektroschalter erlaubte die Umstellung auch "Wasserboiler" heizen oder "Kochen". Der kleine Heisswasser-Boiler im Bad wurde nur nachts aufgeheizt, wegen der Stromkosten. Die Küche wurde später von meinem Vater und mir zur Dunkelkammer umfunktioniert, zum Schrecken der Mutter. Wir entwickelten unsere schwarz-weiss Filme selber und stellten auch Abzüge her. Die Einrichtung dazu hatten wir in einem Fotohobby-Laden in Oerlikon erstanden. Es machte grossen Spass stundenlang mit der richtigen Zusammensetzung der Chemikalien und dem Vergrössern verschiedener Bildausschnitte zu experimentieren. Vor dieser Fotolabor-Zeit hat mein Vater eine Zeitlang jeweils samstags feine Butterzöpfe gebacken für unser sonntägliches Frühstück. Irgendwann hat er aber diese Tätigkeit wieder aufgegeben.
Da der Warmwasser-Vorrat jeweils sehr beschränkt war und der Boiler mit dem heissen Wasser sofort leer, wurde nur samstags nach den Pfadfinder-Uebungen gebadet und zwar im selben Badewasser: zuerst der Vater, dann wir zwei Buben. So war unser Badewasser immer nur lauwarm und der Schaum schon arg aufgelöst, diese Baderei begleitete mich bis zum Auszug aus der elterlichen Wohnung. So kommt mir noch heute ein heisses Schaumbad nur für mich alleine wie ein wahrer Luxus vor.
Wie war es draussen? Gab es einen Hof oder einen Garten?
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Erste Erinnerungen und Kindheit
Wie war es draussen? Gab es einen Hof oder einen Garten?
Zwischen den verschiedenen Wohnblöcken gab es recht viel Grünfläche zum Fahrradfahren und für diverse Ballspiele. Mein jüngerer Bruder liebte es sehr, draussen mit seinen gleichaltrigen Spielkameraden herum zu toben. Ich war ehe der Einzelgänger und die stille Leseratte. Stundenlang konnte ich mit einem spannenden Abenteuerbuch, das mir die weite Welt ins Zimmer holte, auf dem Bett liegen und lesen. Das führte gelegentlich zu unüberhörbaren Spannungen zwischen uns: seine Spiellust und meine Lesewut. Häufig musste unsere Mutter eingreifen und der einen oder anderen Seite zum Sieg verhelfen.
Erinnerst du dich an deine Spiele? Was oder womit spieltest du/spieltet ihr besonders gern im Haus oder im Freien?
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Erste Erinnerungen und Kindheit
Erinnerst du dich an deine Spiele? Was oder womit spieltest du/spieltet ihr besonders gern im Haus oder im Freien?
An nassen und kalten Tagen und natürlich besonders in den Wintermonaten beschäftigten uns eher Spiele in der kleinen Etagenwohnung oder dem Estrich, da wir im obersten Stock wohnten, musste man nur im Gang draussen die Treppe von der Decke runterziehen und schon war man im Dachstock. Was allerdings nur bei milderen Temperaturen reizvoll war, da jegliche Isolation fehlte. So spielten wir häufig "Krieg" mit einfachen Holzgewehren und versteckten uns im Dachgeschoss. Auch die sonntägliche Kirchenzeremonie wurde zu Hause nachgespielt, ich war der Priester vor dem Altar, mein Bruder musste sich hinknien und die Kommunion, das Abendmahl, empfangen. Als "gute" Katholiken besuchten wir regelmässig die Sonntagsmesse und den Religionsunterricht. Später wurde ich sogar ein Messdiener (Ministrant) und musste viele lateinische Wendungen auswendig können, ohne genau zu verstehen, worum es eigentlich ging. Im Rückblick war wohl gerade das Geheimnisvolle und Unverständliche der Reiz an dieser Tätigkeit und auch das Gefühl und der Stolz zu einer grossen auserwählten Gemeinschaft zu gehören. So bedeuteten mir die damaligen Kirchenrituale sehr viel und bestärkten mich in meiner ernsthaften Natur, was mir auch einen Spitznamen eintrug: "Pfarrer".
Was für Bücher gab es in deiner Familie? Durftest du sie anschauen?
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Erste Erinnerungen und Kindheit
Was für Bücher gab es in deiner Familie? Durftest du sie anschauen?
Meine Eltern waren überhaupt keine Büchernarren, obwohl mein Vater immer mal wieder irgendein Abonnement löste für regelmässige Büchersendungen, zum Beispiel die Lesereihe von "Readers Digest", die ich ebenfalls verschlang oder später die Mitgliedschaft beim Buchclub "Exlibris". Meine Mutter las überhaupt keine Bücher damals. In meiner gesamten Schulzeit war ich ein eifriger Bibliotheksbenützer. Von meiner Grossmutter väterlicherseits erhielt ich regelmässig Bücher geschenkt, die sie aber alle vorher selber gelesen hatte. Von ihr habe ich wohl meine Leidenschaft für Bücher geerbt.
Erinnerst du dich an Märchen, Gutenachtgeschichten, die man dir erzählt hat? Oder Kinderlieder, die man dir vorgesungen hat?
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Erste Erinnerungen und Kindheit
Erinnerst du dich an Märchen, Gutenachtgeschichten, die man dir erzählt hat? Oder Kinderlieder, die man dir vorgesungen hat?
Irgendwoher hatte ich einen alten Grammophon zum aufziehen geerbt und einige alte Schallplatten, 78 Touren, natürlich, sowie einen Radioempfänger mit Kopfhörer. Immer wieder versuchte ich mit einer neuen Antennen-Einrichtung etwas aus dem Aether zu empfangen, meist blieb es bei Radio Beromünster. Lange Zeit hatte wir keinen Fernseher, lediglich ein älteres Röhren-Radio-Gerät, das im Wohnzimmer für die Mittagsnachrichten bereit stand oder auch einmal für die Uebertragung eines aussergewöhnlichen Ereignisses.
Erinnerst du dich an Filme und/oder TV-Serien?
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Erste Erinnerungen und Kindheit
Erinnerst du dich an Filme und/oder TV-Serien?
Die ersten Fernsehserien im Vorabendprogramm für uns Kinder waren damals in den Sechziger-Jahren amerikanische Tierserien mit dem Collie-Hund "Lassie" oder dem Pferd "Fury", oder auch Cowboy-Serien "Bonanza" immer mit einprägsamer Filmmusik und denselben Schauspielern. Später kamen deutsche Krimiserien und Unterhaltungssendungen dazu mit Hansjoachim Kulenkampf auch Komödien mit Willi Milowitsch oder seichte Musiksendungen mit Peter Alexander, Fredy Quinn und anderen.
In Erinnerung geblieben sind mir gemeinsame Fernsehabende mit der ganzen Familie am Samstag, meist mit Kulenkampfs Sendung "Einer wird gewinnen".
Wer passte auf dich auf, wenn deine Eltern nicht konnten? Gab es Kinderkrippen, Kinderhorte, o. ä.?
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Erste Erinnerungen und Kindheit
Wer passte auf dich auf, wenn deine Eltern nicht konnten? Gab es Kinderkrippen, Kinderhorte, o. ä.?
Die ältere Schwester meiner Mutter nahm uns Buben bei sich auf, obwohl sie selber zwei Söhne hatte, als es unserer Mutter einmal gesundheitlich nicht gut ging. Unsere zwei älteren Cousins mussten mit uns spielen und unter dem Bett entstand eine Art von "Dökterli-Spiel": zeig uns deinen Pimmel, wir zeigen dir unseren. Für mich Knirps damals eine eher abschreckende Erfahrung, war ich doch erst fünf oder sechs Jahre alt. Zum Glück brauchten wir keinen Hütedienst mehr später, denn meine Eltern gingen nie weg, solange wir klein waren. Oder dann höchstens zu Nachbarn im selben Wohnblock oder sogar auf dem selben Stockwerk.
Wer war für dich die einflussreichste Person?
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Erste Erinnerungen und Kindheit
Wer war für dich die einflussreichste Person?
Da mein Vater noch vier Geschwister, zwei Brüder und zwei Schwestern hatte, alle auch mit Kindern, waren wir eine sehr zahlreiche Verwandtschaft und trafen uns auch häufig am Sonntag irgendwo in der Region Zürich oder im Kanton Aargau, da dort die Grosseltern wohnten in einem Einfamilienhaus mit Hund und Garten. Wir Jungen spielten dann Fussball oder Federball, die Cousinen, unsere Eltern sorgten für den Grill und das Picknick. Da mein Bruder und ich scheinbar sehr wohlerzogen waren, drohten die Geschwister meines Vaters ihren Kindern immer, diese zu meiner Mutter in die Ferien zu schicken, zwecks Nacherziehung. Soweit ist es aber nie gekommen. Allerdings hat sich dieser Familienzusammenhalt bis heute bewahrt: Die noch lebenden Geschwister meines Vaters treffen sich monatlich zu einem Mittagessen und einmal jährlich wird ein grosses Treffen organisiert, an dem alle Cousins und Cousinen, inzwischen selber mit erwachsenen Kindern und auch die überlebende ältere Generation teilnimmt.
Die einflussreichste Person während meiner Kindheit und Jugendzeit war zweifellos meine Grossmutter väterlicherseits. Sobald ich selber Velo fahren konnte, verbrachte ich meine Schulferien bei ihr im Kanton Aargau. Wir beide konnten stundenlang lesen und sie erzählte spannende Erlebnisse aus ihrem früheren Leben: Sie war als Tochter eines wohlhabenden Berner Grossbauern mit ihrer älteren Schwester auf einen Hof in den Kanton Aargau gekommen und dort wegen der Liebe geblieben, hatte aber als Protestantin im katholischen Freiamt viel zu leiden und war Zeit ihres Lebens von der Familie ihres Ehemannes nicht anerkannt. Immer wieder betonte sie mir gegenüber, halt nur die Volksschule besucht zu haben, trotzdem interessierte sie die weite Welt und das Diskutieren mit mir darüber. Wenn sie etwas sehr beschäftigte, schrieb sie auch Leserbriefe oder führte Korrespondenz mit Persönlichkeiten aus den Medien. Sie war eine sehr belesene, gesellige und fröhliche Person, einzig die Deutschen konnte sie nicht leiden. Sie konnte mir auch genau erklären warum: In zwei Kriegen hatte sie alleine für ihre Familie sorgen müssen, weil alle Männer an der Grenze standen in der grossen Ungewissheit, ob ein deutschen Angriff auch die Schweiz erfassen würde.
Bei der Geburt unserer ersten Tochter freute sie sich als Urgrossmutter riesig über den Zweitnamen "Barbara", den wir ihr gegeben hatten, wohlwissend, dass sie diesen Namen liebend gerne einer eigenen Tochter gegeben hätte, allein der Grossvater wollte damals nichts davon wissen.
Meine Eltern
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2.
Meine Eltern
Meine Mutter war eine sehr fürsorgliche und eher ängstliche Frau. Überall sah sie Gefahren lauern und stellte sich immer die schlimmsten Folgen von all unserem Tun vor. Daher hatte sie auch eine überbehütende und erdrückende Art meinem Bruder und mir gegenüber. Da ich der Erstgeborene war und mein Bruder mit vier Jahren Abstand zur Welt kam, fiel mir ihre ganze Behütung in der ersten Zeit zu. Sicher meinte sie es nur gut mit ihrer übervorsichtigen Art: immer schön die Hände waschen, Lebertran schlucken, viel gehassten Salat und Gemüse essen, das waren ihre Leitlinien. In diesen Grundsätzen konnte sie überaus beharrlich sein und liess sich kaum davon abbringen, sie auch durchzusetzen. So sass ich einst stundenlang mit einem Mund voll Spinat am Küchentisch, es gab kein Entkommen, bis der Teller leer gegessen war.
Auch die ausgetragenen Kleider meiner älteren Cousins musste ich anziehen trotz heulendem Protest über die juckenden gestrickten Stumpfhosen - kein Erbarmen. Erst mit der Geburt meines Bruder lockerte sich dieses strenge Regime einwenig.
Letztlich verbarg sich hinter diesem Verhalten meiner Mutter sicher auch eine grosse Unsicherheit und das Bedürfnis nichts falsch zu machen. Selber hatte sie ein sehr angespanntes Verhältnis zu ihrer Mutter und war als Halbwaise aufgewachsen, da ihr Vater in den Krisenjahren nach Südamerika ausgewandert war um für seine Familie dort eine neue Existenz aufzubauen, dann aber an Gelbfieber erkrankte und starb. So die Erzählung meiner Mutter. Bevor er auswanderte, hatte die Familie bestehend aus zwei Töchtern und einem Sohn, häufig den Wohnort gewechselt. Mit ihrer Mutter erlebte sie die Jahre des Zweiten Weltkrieges bis zur Heirat kurz nach Kriegsende in Zürich. Die beiden älteren Geschwister waren längst selbständig und erlebten die vaterlose Zeit wohl nicht so stark wie meine Mutter. Ihr Wohnquartier, Milchbuck, Irchel, war auch während des Krieges von alliierten Bombern beschädigt worden.
Sicher haben all diese Erlebnisse sie geprägt, auch dass ihr geliebtes Klavier wegen Geldproblemen der Grossmutter verpfändet wurde, hat sie zeitlebens verfolgt. Sie wollte ihre eigene Kleinfamilie zusammenhalten und bestmöglichst beschützen und versorgen. Sah sie irgendwo eine Bedrohung, so konnte sie sehr unangenehm werden - auch gegenüber von Freunden und Bekannten, die sie als nicht vertrauenswürdig einstufte.
Vor ihrer Heirat arbeitete sie als Stoffverkäuferin in einem städtischen Warenhaus. Später wird mir auffallen, dass mein Vater und sie wenig gemeinsamen Gesprächsstoff hatten, da ihr ganzes Interesse der Haushaltführung galt, was in der Welt sonst noch vorging, interessierte sie nicht sonderlich, oder dann hatte sie eine vorgefasste Meinung, wie die Dinge ausserhalb ihrer nächsten Umgebung waren. Mein Vater versuchte sie zu ermuntern das Klavierspiel wieder aufzunehmen und schenkte ihr ein elektrisches Harmonium, ohne grossen Erfolg. Immerhin zu Weihnachten hatten wir nun hauseigene Begleitmusik.
Als ich dann mit 23 Jahren ausgezogen bin und mein Bruder kurz darauf auch auszog, stürzte für sie eine Welt zusammen und mein Vater musste schnellstens auch eine neue Wohnung für das nun "kinderlose" Ehepaar suchen, sie hatte es in der kleinen, nun aber halb leeren Familienwohnung, wo wir über 20 Jahre gelebt hatten, nicht mehr ausgehalten.
Dieser Umzug ans andere Ende des Stadt - von Schwamendingen nach Wollihofen - erwies sich allerdings als unsinnig, fand meine Mutter doch überhaupt keinen Kontakt in diesem für sie fremden Quartier. So erfolgte nur ein Jahr später ein erneuter Umzug zurück Richtung Schwamendingen, das heisst bis nach Oerlikon in ein ruhiges älteres Quartier in der Nähe des Berninaplatzes, wo sie bis am Schluss wohnen blieb.
Mein Vater
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2.2.
Meine Eltern
– Mein Vater.
Mein Vater, ein sehr grosszügiger, wortkarger und abwesender Mann, so könnte eine kurze und oberflächliche Beschreibung lauten.
Auf ersten Fotos sitze ich als kleiner Knirps auf seinen Schultern, hoch über dem Alltag, denn er war ein grosser Mann, über einen Meter achtzig gross. Dann trage ich seine Polizistenmütze oder seine viel zu grosse Uniform oder Teile davon. Zu Hause mussten mein Bruder und ich uns häufig auf Zehenspitzen bewegen, da unser Vater tagsüber schlafen musste, wenn er Nachtdienst hatte, was sicher einmal pro Woche vorkam. Der Polizeiberuf war nicht sein erste Wunsch gewesen, sondern nach der Maschinenschlosser-Lehre bei der damaligen BBC in Baden hatte er sich als Lokomotivführer beworben, war aber wegen einer Rot-Grün-Sehschwäche abgelehnt worden. Aufgewachsen war er zusammen mit zwei Schwestern und zwei Brüdern als Aeltester einem Dorf in der Nähe von Bremgarten, im tiefkatholischen Freiamt. Sein Vater hatte es mit seiner Geschäftstüchtigkeit im Dorf zu einigem Wohlstand gebracht, dann aber alles verloren, so dass die siebenköpfige Familie schmal durch musste und eine höhere Schulbildung oder gar ein Studium für meinen Vater nicht möglich war. Einzig der jüngste Bruder konnte ein Stipendium ergattern mit dem Vorwand Priester zu werden. Doch nach Abschluss seiner Maturaprüfungen schlug er eine ganz weltliche Laufbahn ein und heiratete.
Durch seine militärische Tätigkeit während des Krieges, er war Artillerist und im eisig kalten Engadin stationiert, entwickelte er eine tiefe Abneigung gegen Schnee und Kälte, was sich dahingehend äusserte, dass wir nie mit ihm zusammen in die Winterferien gingen. Er brachte und holte uns aus den verschiedenen Skiorten, selber sagte ihm der Wintersport gar nichts.
Wie würdest du ihn beschreiben?
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2.2.
Meine Eltern
– Mein Vater.
Wie würdest du ihn beschreiben?
Mein Vater, der stille, abwesende, gefühlsfreie Mensch, der gross gewachsene Mann in Uniform, militärisch und später als Stadtpolizist, meinem Bruder und mir gegenüber nie laut aber doch dominant durch seine Körpergrösse und seine eindrückliche Erscheinung, zeigte er weder unmittelbare Freude, noch Ärger oder Zorn. Durch die damaligen langen Arbeitszeiten in den Fünfzigerjahren war er der Abwesende, verstärkt noch durch die Schichtarbeit im Polizeidienst. Dies änderte sich erst, als er zum zivilen Dienst in den administrativen Bereich der Polizeiarbeit wechselte.
Durch seinen beruflichen Werdegang als Maschinenmechaniker begleitete ihn sein Leben lang eine Affinität zum Handwerklichen. Er erbaute für mich eine elektrische Eisenbahnanlage mit komplizierten elektrischen Schaltungen, ich durfte oder musste ihm bei der Verkabelung zusehen, wollte aber eigentlich nur möglichst schnell damit spielen können. Auch bastelte er allerlei einfache Möbelstücke für unsere kleine Mietwohnung. Später wird er mit grosser Freude in unserem Haus elektrische Leitungen ziehen und eine riesige Hundehütte für unseren Hund bauen, auch wird er mir bei verschiedenen Ausbauten helfen: Dachstockisolation, Täferarbeiten und vieles mehr, wird ihm viel Freude machen.
Er ist ein überaus grosszügiger Mensch, immer wieder darf ich als mittelloser Student unser Familienauto benützen für Ferienreisen mit Freunden, auch hat er mir das Autofahren beigebracht in unzähligen Fahrstunden.
Dass sein ältester Sohn ein Lehrerstudium an der Universität absolvierte, erfüllte ihn wohl mit grossem Stolz, war ihm doch eine höhere Schulbildung aus finanziellen Gründen nicht möglich gewesen. Allein darüber gesprochen hätte er nie, oder gar solche Gefühle in Worte ausgedrückt, das war für ihn unmöglich. Überhaupt, Befindlichkeiten, Gefühle und alles Persönliche, blieb strikte persönlich und wurde nicht in Worte gefasst damals oder gar jemandem mitgeteilt.
Allerdings hat er mich an seinem Polzistenberuf sehr wohl teilhaben lassen: Ich durfte als kleiner Knirps seine Uniform tragen und ihn später auch auf die Polizeiwache begleiten, wo ich unfreiwillig Zeuge einer kleineren Rauferei wurde und von da an genau wusste, Polizist werde ich nie. In späteren Jahren spürte ich, wohl auch berufsbedingt, eine gewisse misanthropische Stimmung bei ihm, die aber immer sofort verflog, wenn er bei uns zu Besuch war und sich mit seinen beiden Enkeltöchtern abgab.
Seine grosse Leidenschaft war das Fotografieren. Daher funktionierten wir Mutters gute Küche in eine Dunkelkammer um und entwickelten und vergrösserten selber Schwarzweiss-Fotografien.
Die Ehe meiner Eltern
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2.3.
Meine Eltern
– Die Ehe meiner Eltern.
Die Eltern waren einfach da und vermittelten Geborgenheit, die Mutter im häuslichen Versorgen mit Kleider, Mahlzeiten, bei Krankheiten und der Vater in allen technischen und politischen Fragen. Wir zwei Buben wurden umsorgt und nach bestem Wissen der Eltern auf ein späteres Leben vorbereitet.
Die Eltern pflegten einen geselligen Umgang mit einem kleinen Freundeskreis, Ehepaare im selben Alter, da wurde gegenseitig eingeladen zu Fondue und anderen nicht eben kindgerechten Speisen. Wir durften dann jeweils in der Küche selber etwas essen oder in unseren Zimmern spielen.
Eigentlich hatten meine Eltern wohl wenig gemeinsame Gesprächsthemen; der Vater war technisch, gesellschaftlich und politisch interessiert, die Mutter betrachtete alles Hauswirtschaftliche als ihr Revier. Berührungspunkte gab es da wohl wenige. Allerdings erinnere ich mich an eine Phase, da spielten beide zusammen jeweils nach dem Mittagessen eine Partie Schach, da meine Mutter meist verlor, schmiss sie dann die Figuren vom Tisch, sie war jedenfalls die "Emotionale", der Vater der "Kühle und Emotionslose", oder dann zeigte sie ihre Emotionen, der Vater überhaupt nicht ganz nach dem Motto "Männer zeigen keine Gefühle". Nicht dass der Vater gefühlskalt gewesen wäre, er konnte einfach seine Gefühle nicht zeigen, dafür die Mutter umso mehr, sie verliess sich ganz auf ihr "Bauchgefühl" würde man wohl heute sagen. Das heisst, sie wusste immer genau, was und welche Freunde für uns gut waren, ohne dass sie dies rational hätte begründen können, fand sie einmal ein Jugendfreund übe einen schlechten Einfluss auf mich aus, da ich viel Zeit in seiner Familie verbrachte und so auch eine andere Welt kennen lernte. Davor hatte sie wohl am meisten Angst, dass ich eine andere Weltsicht bekommen könnte, die mich der eigenen Familie entfremden könnte. Nichts durfte ihre kleine Welt anzweifeln. Alles hatte so zu bleiben, wie sie es gewohnt war. Daher legte sie auch grossen Wert auf unsere regelmässigen sonntäglichen Kirchenbesuche, denen nur der Vater entgehen konnte, der sich stattdessen mit einem Kollegen zu einem Umtrunk traf, wo wir ihn nach dem Kirchgang dann treffen würden. War der Kollege verhindert, musste er uns trotzdem begleiten und bekam prompt Uebelkeitsanfälle, so dass er die Messe vorzeitig verlassen musste. Auf ihre Weise waren sicher beide Elternteile gute Katholiken, der Vater von der Herkunft aus dem katholischen Freiamt her, die Mutter wegen ihrer Emotionalität, sie liebte den Gesang und vor allem das Hochamt. Ihretwegen bin ich wahrscheinlich auch Ministrant (Messdiener) geworden. Lernte mit grossem Stolz die Geheimsprache der Kirche (Latein) ohne genau zu verstehen, was ich aufsagen musste.
Da mein Vater sehr gerne fotografierte und dieses Hobby auch auf mich überging, sind uns viele schwarzweiss Fotos und Diapositive geblieben aus unserer Jugendzeit, auch schwarzweiss Filme im acht Millimeter Format gibt es von Familienanlässen und Familienfesten. Auch Tondokumente auf Magnetbändern existieren noch über Interviews mit Verwandten und Freunden.
Wie hielten es deine Eltern mit Taschengeld?
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2.3.
Meine Eltern
– Die Ehe meiner Eltern.
Wie hielten es deine Eltern mit Taschengeld?
Generell habe ich im Rückblick keine besonderen Erinnerungen an den Geldhaushalt in unserer Kindheit, es war einfach immer alles vorhanden, was wir zwei Söhne brauchten. Kleider musste ich oft von meinen älteren Cousins mütterlicherseits austragen, was dann zu Konflikten mit meiner Mutter führte. Ein eigenes Fahrrad bekam ich erst mit dem Eintritt in die Sekundarschule, vorher quälte ich mich mit Vaters altem Stahlross herum. Mit dem Uebertritt in die Kantonsschule erhielt ich ein Mofa für den weiten Weg von Schwamendingen in die Kantonsschule Enge. Mitreden bei diesen Anschaffungen war nicht vorgesehen, sowohl Fahrrad, wie Mofa wurden von Vater besorgt und entsprachen nicht immer dem jeweiligen Markentrend meiner Kollegen. Doch mein Vater war ein überaus grosszügiger Mensch, er brachte mir später das Autofahren bei und ich konnte jederzeit das Familienauto benützen, auch für Zeltferien mit Kollegen im Ausland oder meiner damaligen Freundin und heutigen Ehefrau. Die meisten Anschaffungen kamen bei uns etwas später, schon längst hatten meine Freunde eigene Fahrräder, Mofas oder einen Familienfernseher und ein Familienauto. Während wir noch den VW-Käfer von Kollegen meines Vaters ausleihen mussten, bis wir endlich ein eigenes Auto hatten, einen zehnjährigen Citroen, der uns dann am Ende meiner Schulzeit an verschiedene Ferienorte in der Schweiz brachte.
Taschengeld war allenfalls ein Thema während der Schulzeit in Schwamendingen, in den dann folgenden Schuljahren an der Kantonsschule und erst recht im anschliessenden Studium habe ich nebenbei immer Aushilfstätigkeiten gesucht, um meine Bedürfnisse selber finanzieren zu können. Vor allem Bücheranschaffungen und Ferienreisen sollten meine eigene Sache sein. Als ursprünglich einfacher Polizist der Stadt Zürich und ohne Zuschuss von elterlicher Seite war mein Vater auf sein Einkommen angewiesen zum Unterhalt der Familie mit zwei schulpflichtigen Buben und der Mutter im Haushalt. Mütter gingen in den Fünfziger Jahren nicht arbeiten sonder kümmerten sich um Mann, Haushalt und Kinder. Wir sollten ja schliesslich nicht zu den armen so genannten "Schlüsselkindern" zählen, die eben keine Mutter zu Hause hatten, sondern nur den Schlüssel um den Hals. Doch darüber wurde eigentlich zu Hause nicht geredet. Es wurde nie über wirklich Persönliches geredet.
In Erinnerung geblieben ist mir einfach die Grosszügigkeit des Vaters und die eher kleinkrämerische Ängstlichkeit der Mutter, die in allem sofort eine Gefahr und eine mögliche schlechte Entwicklung sah. Dies alles vielleicht erklärbar mit der sehr unterschiedlichen Herkunft der beiden: Meine Mutter ohne Vater aufgewachsen und viel herumgezogen von einem Wohnort zum andern, mein Vater in einer stabilen Grossfamilie in dörflichen Verhältnissen, geborgen in Vereinen und einem grossen Familienverband.
Meine Grosseltern
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3.
Meine Grosseltern
Mein Grossvater väterlicherseits, Josef Huwyler-Häni, war ein schweigsamer Mensch. Das heisst, wenn er nichts sagte, war er zufrieden, wenn er es etwas zu reklamieren gab, dann sprach er. Einmal, als kleiner Junge, überkletterte ich seinen Gartenzaun statt das Törchen zu benützten, das brachte ihn so in Wut, dass es mich einige Haare meines blonden Haarschopfes kostete, und wenn meine Mutter nicht eingegriffen hätte, wäre wohl auch eine saftige Ohrfeige gefolgt, aber sie setzte mit ihrem beherzten Eingreifen der Züchtigung ein Ende. In einer chemischen Fabrik arbeitete er, die Grossmutter packte ihm jeden Tag sein Mittagessen in ein spezielles Geschirr, wie es mit Militär verwendet wurde, zwei Gefässe aufeinander gestapelt und mit einer Blechspange zusammengehalten. Abends holten wir ihn manchmal am Dorfbahnhof ab, wenn ich dort in den Ferien war. In seinem Haus sammelte er alles, was irgendwie einmal wieder verwertbar war. Statt Toilettenpapier gab es Zeitungsschnipsel für die Reinigung des Allerwertesten. An der Decke des eiskalten Oertchens steckte eine Heizlampe, die im Winter nicht nur Licht sondern auch etwas Wärme spendete, denn nur das Wohnzimmer war mit einem Oelofen geheizt. Da Grossmutter stark schwerhörig war, musste sie zum Fernseh schauen direkt neben dem Gerät sitzen und das Bild in einem gegenüber montierten Spiegel betrachten. Mittels einer Folie hatte er das Schwarzweiss Bild in ein Farbiges verwandelt: unten grün, in der Mitte rot und oben blau, so war die Folie eingefärbt und damit auch das dahinter liebende Fernsehbild.
Aus der chemischen Fabrik brachte er uns verschiedene Substanzen mit, unter anderem ein Rohrreinigungsmittel für die Toilettenspülung, das wahrscheinlich einer lebensgefährlichen Giftklasse angehörte, aber bei uns jahrelang seinen Dienst tat. Jedenfalls war er auf seine Art irgendwie ein Original und wäre wahrscheinlich auch ein guter Geschäftsmann gewesen, hätte er nicht in jungen Jahren durch eine unbedarfte Bürgschaft leichtfertig sein Haus und Vermögen verloren. War er doch der erste gewesen, der in seinem Dorf ein Auto besessen hatte um seine Waren zu vertreiben. Ebenso war er Küster, also Sigrist, der katholischen Dorfkirche gewesen, zuständig für den Unterhalt der Kirche und den Ablauf der Gottesdienste.
Seine Gemahlin, meine Grossmutter, eine wohlhabende Grossbauerntochter aus dem Kanton Bern, hat seinetwegen ihre zutiefst protestantische Herkunft gewechselt und ist vor der Heirat katholisch geworden.
An eine Diskussion im Familienkreis mit ihm kann ich mich nicht erinnern, auch nicht an ein Gespräch zwischen Grossmutter und Grossvater, obwohl das grosselterliche Haus mein Zufluchtsort für viele Schulferien war, da es mit dem eigenen Fahrrad von Schwamendingen aus in zwei Stunden zu erreichen war, und ich dann dort soviel träumen, lesen und mit Grossmutter reden konnte, wie ich wollte.
Meine Grossmutter väterlicherseits
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3.2.
Meine Grosseltern
– Meine Grossmutter väterlicherseits.
Wie gesagt stammte meine Grossmutter ursprünglich aus einer wohlhabenden Berner Bauernfamilie, die ihre ältere Schwester in den Kanton Aargau, in das tiefkatholische Freiamt begleitete. In diesem kleinen Dorf lernte sie den strammen Küster, meinen Grossvater, kennen und die beiden wurden ein Paar. Zusammen mit den fünf Kindern, drei Söhnen und zwei Töchter und der alten Mutter, lebten sie in einem geräumigen Haus mitten im Dorf. Die Schwiegermutter liess sie immer wieder spüren, dass sie eine Auswärtige und keine echte Katholikin war. Sie ertrug es, war aber oft krank und von eher schwächlicher Gesundheit.
Zweimal in ihrem Leben musste sie auf die Männer im Haus verzichten und selber für Haus, Hof, Garten und die Tiere schauen: im ersten und zweiten Weltkrieg erlebte sie eine harte Zeit, ganz auf sich selbst gestellt und in der grossen Ungewissheit über die Rückkehr und Zukunft ihrer Männer. Später in ihrem Leben äusserte sich dies in einer totalen Ablehnung alles Deutschen, hätte ich ihr je eine deutsche Freundin oder gar Frau vorgestellt, sie hätte wahrscheinlich nicht mehr mit mir gesprochen.
Durch meine wiederholten Ferienaufenthalte verbrachte ich viel Zeit mit der Grossmutter und erfuhr viel aus ihrem Leben auch auf Diskussionen liess sie sich ein und war sehr belesen durch die eifrige Benützung der örtlichen Bibliothek und das grosszügige Verschenken von Büchern auf Geburtstage und zu Weihnachten, Bücher, die sie natürlich alle selber zuerst las, bevor sie sie weiter schenkte. Sie sei nur in die Volksschule gegangen und gar nicht gebildet, betonte sie immer wieder, dabei verfasst sie Geburtstagsgedichte und Leserbriefe oder auch Briefe zu Fernsehbeiträgen.
Als Grossvater starb, lebte ich eine zeitlang in ihrem Haus, bis sie sich mit der neuen Situation zurechtfand. Ihre fünf Kinder, mein Vater und seine Geschwister, kümmerten sich jeden Sonntag um sie und finanzierten ihr auch ein angenehmes und sicheres Leben im Alter. So verbrachten wir alle fünf Wochen einen Sonntag mit ihr zusammen. Ab und zu übernahmen dann auch meine Frau und ich diesen Dienst, bis sie im hohen Alter als Pflegefall ins Spital wechseln musste. Leider habe ich es dann versäumt, den Kontakt mit ihr während der Spitalzeit aufrecht zu erhalten, ich wollte sie so lebendig in Erinnerung behalten, wie ich sie von ihrem Leben im grosselterlichen Haus gekannt hatte.
Die vielen gemeinsam mit ihr verbrachten Stunden werden mir immer in wertvoller Erinnerung bleiben. Sie war eine im wahrsten Sinne des Wortes "weise Frau", nie hat sie über eine Ansicht oder einen Buchgeschmack von mir gelacht oder mich versucht, von ihrer Sicht der Dinge zu überzeugen. Sie verkörperte die Weisheit und Gelassenheit eines reichen und erfüllten Lebens.
Mein Grossvater mütterlicherseits
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3.3.
Meine Grosseltern
– Mein Grossvater mütterlicherseits.
Meinen Grossvater mütterlicherseits habe ich nicht gekannt, da er in den dreissiger Jahren nach Südamerika auswanderte und dort verstarb. Aus verbliebenen Fotoalben sind mir viele Bilder geblieben über sein Leben: Er war Herrschafts-Chauffeur in einem Nobelhaushalt am Zürichberg, später auch Gasthausbetreiber. Meine Mutter erzählte mir von vielen Wohnortswechsel bis zu seiner Emigration und dem Versuch für seine Familie in Südamerika eine neue Existenz aufzubauen. Insgesamt hinterlässt er mir den Eindruck einer eher unstabilen suchenden Persönlichkeit. Nie ist er mit der Familie wirklich sesshaft geworden und hinterliess meine Mutter und Grossmutter in einer ungesicherten Zukunft in der Schweiz, während er dem abenteuerlichen Ruf nach Südamerika folgte und dort kläglich scheiterte. Aus meiner ohne Vater heranwachsenden Mutter wurde schliesslich eine eher ängstliche, zurückhaltende und immer das Unheil ahnende Person. Ihre eigene Familie bewachte und umsorgte sie aufs stärkste, damit uns ja keine Unsicherheit und Unbill treffe. Überall sah sie Gefahren und Fallstricke für unsere Entwicklung und fürchtete um unser Wohl. Ein grosses Misstrauen gegenüber dem Leben begleitete sie.
Durch diesen Bruch im Leben meiner Mutter mit der Auswanderung ihres Vaters blieben auch die Kontakte mit ihrer restlichen Familie bruchstückhaft. Die um einiges älteren Geschwister meiner Mutter, eine Schwester und ein Bruder, pflegten nur einen sehr losen Kontakt zu ihrer kleinen Schwester, eben meiner Mutter, und heute ist der Bezug ganz erloschen.
Meine Grossmutter mütterlicherseits
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3.4.
Meine Grosseltern
– Meine Grossmutter mütterlicherseits.
Meine Grossmutter mütterlicherseits war wohl stark geprägt durch die Abwesenheit meines Grossvaters, der wie erwähnt in den Krisenjahren vor dem Zweiten Weltkrieg nach Südamerika ausgewandert ist und seine kleine Familie alleine zurückliess. Um damals überhaupt finanziell über die Runden zu kommen, vermietete meine Grossmutter Zimmer ihrer Wohnung am Milchbuck in Zürich-Oberstrasse an sogenannte Zimmerherren, die ich als kleiner Bub manchmal in der Wohnung antraf.
Während des Krieges war das Quartier aus Versehen von alliierten Bomben getroffen worden, was zu beträchtlichen Schäden geführt hatte. Aus Erzählungen weiss ich, dass Mutter und Tochter sehr unter den Entbehrungen der Wirtschaftskrise und der Kriegsjahre litten.
Nach der Heirat ihrer Tochter und meiner Geburt lebte die Grossmutter in verschiedenen Altersheimen und besuchte uns in Schwamendingen, wo ich ihr erklärter Liebling war, während sie meinen Bruder aus unerklärlichen Gründen nicht ausstehen konnte. Meist endeten aber ihre Besuche bei uns in lautstarken Auseinandersetzungen zwischen Mutter und Tochter, die wohl unterschiedliche Ansichten hinsichtlich Küche und Haushaltführung zum Gegenstand hatten. Jedenfalls war die Stimmung jeweils eher angespannt und Konflikt geladen.
Blieb die Grossmutter über Nacht, musste ich mit ihr mein Bett teilen. Als kleiner Knirps fühlte ich mich hinter dem massigen Körper der Grossmutter geborgen und geschützt vor allem Bösen in der Welt und genoss zudem die wohlige Wärme.
Im höheren Alter wurde sie dann von Heim zu Heim geschoben, das sie doch eher eine streitsüchtige und übellaunige alte Frau geworden war, weit entfernt von Altersweisheit und Gelassenheit. Mein Vater hielt sich distanziert aus diesem Mutter- Tochter - Konflikt heraus und war bei den gelegentlichen Besuchen im jeweiligen Altersheim der grosse Abwesende, ebenso mein Bruder, den sie ja ohnehin nicht mochte.
Kindergartenjahre
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4.
Kindergartenjahre
Ein kürzlicher Besuch an der alten Schwamendinger Adresse führte mich vor eine grosse Baugrube: Unsere ehemalige Genossenschaftswohnung war verschwunden, ebenso das nahegelegene Kindergartengebäude.
Nur gerade fünf Gehminuten von der Wohnung entfernt, befand sich das Kindergartengebäude im Quartier Mattenhof. Rundherum war neuer Wohnraum entstanden und so war auch die Kindergartenklasse entsprechend gross und meine erste grosse Liebe natürlich die hübsche und freundliche und immer fröhliche Kindergärtnerin, sowie eine nette Kindergarten-Kollegin, die Yvonne hiess. Beide habe ich natürlich längst aus den Augen verloren, die Kindergärtnerin hat noch während meiner Zeit in ihrer Klasse geheiratet und Yvonne verschwand nach dem Wechsel in die Primarschule.
Während jener Zeit war ich häufig von Erkältungskrankheiten geplagt und musste zu Hause bleiben, erst eine ambulante Mandeloperation brachte diesbezüglich eine Verbesserung, das heisst, die häufigen Erkältungen blieben aus, ebenso Hals- und Ohrenbeschwerden. Die ambulante Mandelschneiderei blieb allerdings nicht ohne Komplikationen, auf den Armen meines Vaters wurde ich notfallmässig ins Kinderspital eingeliefert zur Stillung einer nicht endenden Blutung: daraus entstand der erste und einzige Spitalaufenthalt meiner Kindheit.
Da meine Mutter grossen Wert auf Hygiene legte und ich immer und überall meine Hände waschen musste, blieb ich vor Krankheiten und Unfällen weitgehend verschont ausser natürlich den üblichen Stürzen von Kletterstangen und Fahrrädern. Da mein Bruder der wildere von uns beiden war, pflegte er häufig mit offenen Kniewunden nach Hause zu kommen, während ich dies weitgehend vermeiden konnte.
Wohnen
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5.
Wohnen
Eigentlich verlebte ich die allerersten Lebensjahre in einer kleinen Stadtwohnung an der Forchstrasse. Die aber im Hinblick auf die baldige Geburt meines jüngeren Bruders zu klein geworden war, so dass wir noch vor seiner Geburt in eine Genossenschaftswohnung des neu entstehenden Quartiers Schwamendingen umzogen. Bis zu meinem Studienabschluss und meiner Heirat blieb ich dort wohnen und durchlief auch alle Schulstadien vom Kindergarten bis zum Sekundarschulabschluss in den Quartierschulen. Diese ungefähr zwanzig Jahre prägten meine Schul- und Jugendzeit in unserer kleinen Mietwohnung in Schwamendingen. Dass unsere Wohnung tatsächlich klein ja eigentlich fast schäbig war, wurde mir erst im Vergleich mit anderen Wohnsituationen klar, die ich als Gymnasiast dann kennen lernen sollte, mit dem Verlassen der Schwamendinger Welt und dem Eintritt in die Kantonsschule Freudenberg in Zürich-Enge.
Zum Beispiel konnte man in unsere Wohnung entweder im heissen Wasser baden oder Kochen, beides war nicht möglich, so wurde das heisse Wasser meist über Nacht im kleinen Wohnungsboiler aufgeheizt, gebadet wurde aber nur am Wochenende nach der Rückkehr aus der Pfadfinder-Uebung, und zwar im gleichen Badewasser, zuerst der Vater, dann wir Söhne, heisses Wasser war sehr kostbar.
Auch unsere Kinderzimmer waren eher klein und nur nach dem Durchqueren des Wohnzimmers zu erreichen. Die Küche enthielt eine Kochstelle, einen kleinen Kühlschrank und eine Steinspühle.
Ein sehr kleiner vorgehängter Balkon rundete die Wohnungseinrichtung ab.
Ein Fernsehgerät besass ein Schulfreund, zwei Hauseingänge weiter, wo ich jeweils spannende Serien wie "Lassie" oder "Fiury" eine Hunde- und Pferdeserie anschaute, aber auch Westernfilme wie "Winnetou" oder "Bonanza". Unser Wohnzimmer enthielt immer ein Radiogerät, wo wir Mittagsnachrichten und "Das Echo der Zeit" uns anhörten. Ebenso die Schnitzelbänke der Basler Fasnacht waren eine Lieblingssendung meines Vaters.
Später dann mit unserem ersten eigenen Fernsehgerät wurde der Samstagabend zum gemeinsamen Familienfernseh-Ereignis mit der Sendung "Einer wird gewinnen" mit Kulenkampf.
Da ich Bäume immer sehr mochte, ärgerte es mich, dass wir als Familie keinen einzigen eigenen Baum besassen. Die Vorstellung einmal in einem eigenen Garten zu liegen und einen eigenen Baum zu besitzen, faszinierte mich, schien mir aber gleichzeitig ein unvorstellbarer Wunsch zu sein. Je mehr ich realisierte, dass meine Kollegen aus dem Gymnasium in einer ganz anderen Welt am Zürichsee lebten, in Villen mit Gartenhäusern, so gross wie unsere Wohnung.
Inzwischen haben wir als Familie die "Häuschen-Phase" bereits hinter uns - mit viel Gartenarbeit und viel Stolz auf die eigenen Bäume und den eigenen Rasen, zwar nicht am Zürichsee sondern an einem Schattenhang in Regensdorf mit recht viel Flug- und Verkehrslärm. Aber es war unser Eigentum, eine schöne und arbeitsreiche Familienzeit. Die jetzige Wohnsituation ist sehr altersgerecht, damit ein weiterer Umzug nach dem Hausverkauf nicht mehr nötig ist. Da meine Frau seit 40 Jahren im Rollstuhl unterwegs ist, trägt die Wohnung dem auch Rechnung und ist absolut barrierefrei, wie das heutzutage so schön heisst. Ein kleiner Garten ist uns auch geblieben zur alleinigen Nutzung, in einem Mehrfamilienhaus mit sechs Eigentumswohnungen belegen wir die Parterrewohnung.
Immer wieder erstaunen mich die Veränderungen beim Bauen: besser isolierte Fenster, dicke Dämmstoffe an den Aussenmauern, intelligente Haustechnik etc.
Primarschulzeit
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6.
Primarschulzeit
Mein Eintritt in die erste Klasse der Primarschule im stark wachsenden Schwamendingen war ein regelrechter Schock für mich. Das zukünftige Schulhaus war noch nicht fertig gebaut und so wurden wir vorübergehend im Singsaal einer weiter entfernt liegenden Schule einquartiert, mit 40 Kindern waren wir eine Riesenklasse mit viel Lärm und Gedränge. Schliesslich durften wir in das fertiggestellte Gebäude unserer Schule umziehen und gleich noch das Einweihungsfest mitgehalten.
Grundschule Unterstufe
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6.1.
Primarschulzeit
– Grundschule Unterstufe.
Meine Erinnerungen an die ersten Jahre der Unterstufe sind sehr lückenhaft, nur wenige Schlaglichter erkenne ich noch: Skiunterricht im Winter an den verschneiten Hügeln von Schwamendingen, Adventskranz basteln aus dem Reserverad des Primarlehrers, Pfahlbauerbrot backen auf einem heissen Stein und Prügelschlachten unter uns Kindern (Knaben natürlich).
Mit dem Übertritt in die Sekundarschule (Oberstufe) war zwar ein weiterer Schulweg mit dem Fahrrad nötig aber auch eine Erweiterung meines Aktionsradius. Zudem bekam ich mein erstes eigenes Fahrrad und eine Anerkennungskarte meines sehr stolzen Vaters über meinen erfolgreichen Fortschritt in der Schullaufbahn.
Auf der neuen Schulstufe zählten nun definiv mehr die intellektuellen Fähigkeiten und weniger die Körperkräfte beim Prügeln. Was mir sehr viel mehr entsprach, da ich eher eine unsportliche Leseratte war, denn ein prügelnder Kraftprotz. Meine damaligen Hassfächer waren sicher "Singen", "Zeichnen" und "Sport". Dafür liebte ich "Geschichte" und "Sprachen" über alles. Auch für Politik ineressierte ich mich sehr und schrieb wohl damals meinen ersten Leserbrief für die Einführung des Frauenstimmrechtes, da ich nicht verstehen konnte, was gegen eine politische Beteiligung der Frauen sprach, was die damalige BGB Partei, die Vorläuferin der heutigen SVP so vehement verhindern wollte. Leider wurde diese Einsendung nie veröffentlicht, so lernte ich gleich noch eine Lektion: Schreibe nie etwas in einer parteinahen Zeitschrift, das der allgemeinen Meinung nicht entspricht.
In meiner damaligen Sekundarklasse und bei den damaligen Lehrkräfte fühlte ich mich sehr gut aufgehoben, was wohl nicht zuletzt meine Berufswahl, Oberstufenlehrer zu werden, bestärkt hat. Auf Schulreisen ins Tessin und Ausflügen, an die Expo in Lausanne, lernten wir uns gegenseitig besser kennen und erfuhren viel Wissenswertes.
In einem ganz groben Rückblick erscheint mit die Sekundarschulzeit von drei Jahren die glücklichste Phase meiner Entwicklung, während die Grundschuljahre eher anstrengend waren und die nachfolgende Gymnasialzeit ein einziger Kampf ums Überleben in der Kantonsschule wurden.
Wie waren diese Jahre für dich ganz allgemein, unabhängig von der Schule?
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6.2.
Primarschulzeit
– Grundschule Oberstufe.
Wie waren diese Jahre für dich ganz allgemein, unabhängig von der Schule?
Die Jahre an der Grundschuloberstufe (Sekundarschule) waren die zufriedensten Schuljahre meiner ganzen Schulzeit. Untereinander hatten wir einen respektvollen und höflichen Umgang, jede und jeder wurde akzeptiert, so wie sie/er war: sportlich, clever, musikalisch, schüchtern, draufgängerisch...
Kannst du deine Schulkameraden noch charakterisieren und beschreiben? Erinnerst du dich an die Sitzordnung bzw. wo du jeweils sassest?
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6.2.
Primarschulzeit
– Grundschule Oberstufe.
Kannst du deine Schulkameraden noch charakterisieren und beschreiben? Erinnerst du dich an die Sitzordnung bzw. wo du jeweils sassest?
Die sehr sportlichen unter uns, nahmen an kantonalen Handballturnieren oder Orientierungsläufen teil, die musikalischen gründeten eine Schulhausband für die Silvesterauftritte zum Schuljahresende.
Vielfach lösten wir gemeinsam unsere Hausaufgaben oder bereiteten uns auf Prüfungen vor mit Abfragen von Französisch- oder Englischwörtern.
In den Schulpausen wurden Runden gedreht auf dem Pausenplatz, in Gruppen besprach man dabei Sportresultate oder die Lister der neusten Hitparade.
Meine Lieblingsfächer lagen eher im sprachlichen und geschichtlichen Bereich: Englisch und Geschichte. Mit Französisch verband mich eine Hassliebe: Ich liebte diese Sprache, aber erzielte keinen wirklichen schulischen Erfolg darin. Zeichnen, Musik und Sport waren mir zu aufregend und anstrengend, da ich ein überaus schüchterner Jugendlicher war, der zudem schwächlich gebaut und unsportlich daherkam. Dies hatte mir in der vorherigen Schulstufe einige Probleme eingebracht.
Warst du ein guter Schüler? Gab es Rivalitäten unter den besten Schülern?
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6.2.
Primarschulzeit
– Grundschule Oberstufe.
Warst du ein guter Schüler? Gab es Rivalitäten unter den besten Schülern?
Rivalitäten gab es vor allem unter den sportlichen Mitschülern, wer war der schnellste, der stärkste, der erste auf der Rangliste am Sporttag. Unter den Unsportlichen ging es mehr darum, wem konnte man die Hausaufgaben in Mathematik, Deutsch oder Französisch abschreiben.
Da ich ein überaus fleissiger Bücherwurm war und in meiner Freizeit alles Lesbare verschlang aus der Schul- und der Quartierbibliothek, galt ich bald als sehr belesen und als wandelndes Lexikon, auch "Pfarrer" war ein Übername, den ich erhalten hatte.
Zu Hause spielten mein jüngerer Bruder und ich häufig "Kirche", das heisst, ich war der Geistliche und las für ihn die Heilige Messe, er war ein gewöhnlicher Kirchgänger oder mein Messdiener. Damals war ich gerade Ministrant, oder eben Messdiener unserer katholischen Kirchgemeinde geworden und lernte fleissig die lateinischen Verse auswendig, die ich dem Priester zur Antwort geben musste. Diese lateinische Geheimsprache machte mir mächtig Eindruck und sie zu verwenden, erfüllte mich mit einem grossen Stolz, obwohl ich den Inhalt der Sätze überhaupt nicht verstand, was das ganze nur noch geheimnisvoller machte. Mit grossem Eifer versah ich wöchentlich diesen Dienst in der Kirche und wurde dann auch ein Mitglied der katholischen Pfadfinder, bis sich mir ein Gruppenführer in nicht so sittlicher Absicht annahm, da er seine offensichtlich pädophilen Gefühle nicht im Zaum halten konnte.
Ziemlich erschreckt durch diese unerwartete Annäherung verliess ich die Pfadfindergruppe unter dem Vorwand starker schulischer Beanspruchung, was auch durchaus stimmte, da ich gerade in die Volksschuloberstufe gewechselt hatte. Ein Gespräch über diesen Vorfall gab es natürlich nie, da uns allen damals wohl die Sprache dafür völlig fehlte. Immerhin beschäftigte mich dieses Verhalten des Pfadfinder-Führers noch recht lange, ohne dass ich mit irgend jemandem darüber sprechen konnte.
Meine schulischen Leistungen in der Volksschuloberstufe waren alle drei mehr als genügend, als ich allerdings den Wunsch äusserte, vielleicht an die Kantonsschule zu wechseln, war vor allem mein damaliger Mathematiklehrer recht erstaunt und räumte mir für dieses Vorhaben keine grossen Chancen ein. Er sollte auch fast recht behalten, aber eben nur fast: An der schriftlichen Aufnahmeprüfung versagte ich knapp, konnte allerdings dank der mündlichen Nachprüfung trotzdem noch in die Kantonsschule übertreten.
Wie waren deine Schulleistungen? Wie dein Verhältnis zu Hausaufgaben? Half dir jemand?
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6.2.
Primarschulzeit
– Grundschule Oberstufe.
Wie waren deine Schulleistungen? Wie dein Verhältnis zu Hausaufgaben? Half dir jemand?
Doch wie war es überhaupt so weit gekommen mit meiner Berufswahl? Am Ende meiner Oberstufenzeit war ich ratlos, was meinen zukünftigen Berufs- und Lebensweg betraf. Fotografieren war meine Lieblingstätigkeit neben dem Bücherlesen, wir hatten zu Hause ein Fotolabor in Mutters Küche eingerichtet, das häufig in Betrieb war um Schwarzweiß- Fotos zu gestalten und zu entwickeln. Mein damaliger Berufsberater meinte, diese Tätigkeit sei ein schönes Hobby aber kein Beruf für mich, auch eine Arbeit mit Büchern fand keine Gnade in den Augen und Ohren der städtischen Berufsberatung aber kaufmännischer Angestellter, das sollte ich werden, falls meine Aufnahme in Kantonsschule scheitern würde.
Mit diesen Zukunftsaussichten bereitete ich mich also auf die Aufnahmeprüfung vor und bestand sie dann auch, dank der mündlichen Zusatzprüfung.
Meine Eltern hielten sich mit ihrem Urteil über meine Laufbahn zurück, unterstützten mich aber immer und waren sichtlich stolz, besonders mein Vater, als ich den Aufnahmebescheid für die Kantonsschule erhielt. Zusammen mit ihm durfte ich ein Gefährt für den weiteren Schulweg in die Kantonsschule am anderen Ende der Stadt aussuchen: So wurde ich ein "Töfflibueb", ein französisches Fabrikat wurde ausgewählt, das mich die kommenden viereinhalb Jahre mehr oder weniger zuverlässig in die Kantonsschule Enge transportierte.
Dort erlebte ich eine sehr schwierige Zeit, sowohl persönlich wie auch schulisch.
Persönlich stiess ich auf mir völlig fremde Lebensstile: Meine Klassenkameraden stammten vorwiegend aus den reichen Zürichseegemeinden, ihre Eltern waren Unternehmer, Pfarrer, Lehrer, aber vor allem wohlhabend und studiert die meisten. Wir waren damals noch eine reine Männerschule, das Gegenstück war die "Höhere Töchterschule" an der Hohen Promenade, was wiederum das Verhältnis zum anderen Geschlecht auch nicht gerade erleichterte.
Jedenfalls passte irgendwie meine bisherige Welt nicht so recht in die neuen Verhältnisse, was mich bald zu einem wohl recht langweiligen Aussenseiter stempelte, der einfach geduldet wurde, aber nicht dazugehörte.
Auch bröckelte in dieser Zeit meine bisherige sehr katholische Welt auseinander, ohne dass ich die christlichen Werte einfach aufgeben wollte, daher schloss ich mich einer CVJM-Jugendgruppe in Seebach an, eingeladen durch einen Klassenkameraden, der ebenfalls wie ich aus dem entfernten Seebach und später Schwamendingen in derselben Klasse gelandet war. In dieser Gruppe fanden wir wirklich Sinn und Halt im Gewühl der so neuen verschiedenartigen Weltanschauungen der gymnasialen Oberstufe. Viel Frei- und Ferienzeit verbrachten wir in dieser Gruppe, und fanden gute neue und dauerhafte Freundschaften, die bis heute im Pensionsalter andauern.
Meine Hauptleidenschaft war sicher immer noch das Fotografieren und das Zusammensein mit den CVJM-Kolleginnen und Kollegen. Gemeinsam unternahmen wir Wochenendausflüge und Zeltlager im In- und Ausland immer für sehr wenig Geld, was mir sehr entgegenkam, da ich meine Eltern nicht mit zusätzlichen Ausgaben zu all den schulischen Bedürfnissen belasten wollte. So ging ich auch in den gymnasialen Schulferien regelmässig arbeiten, um mein Taschengeld aufzubessern und für die Ferienreisen etwas beiseite zu legen. Eine Zeitlang war ich regelmässig als Expressbote für die Post unterwegs im Stadtzentrum, der Expressdienst war in der Sihlpost untergebracht und wurde von dort aus im ganzen Stadtzentrum mit den gelben Postvelos sicher gestellt. So lernte ich die Innenstadt wirklich gut kennen. Für eine Getränkefirma musste ich einmal in den Sommerferien Mineralwasser und Bier ausliefern, was zweifellos das am härtesten verdiente Geld war, da ich nicht sehr kräftig gebaut war, musste ich immer mehrere Male laufen, um die gleiche Menge an Getränken zu tragen wie meine Kollegen.
Legendär während unserer Gymi-Zeit waren auch die sogenannten "Herrenabende" auf dem Landsitz eines Schulkollegen und natürlich unter Abwesenheit seiner Eltern. Da wir ja eben eine reine Männerschule waren, mussten wir die Frauen von anderen Gymnasien herholen, zum Beispiel der "Höheren Töchterschule" auf der anderen Seeseite, wenn wir einen gemischten Abend verbringen wollten.
Sekundarschule und/oder Gymnasium?
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7.
Sekundarschule und/oder Gymnasium?
Nach dem Übertritt in die Sekundarschule, das Gymnasium kam nach der Primarschule überhaupt nicht in Frage, fühlte ich mich in der neuen Welt der Volksschuloberstufe sehr wohl. Es zählten mehr die intellektuellen Fähigkeiten und weniger die kampftechnischen Taten, Prügeleien waren unbekannt, man trieb Sport oder las oder besuchte eine Jugendgruppe wie die Pfadfinder oder machte Musik als Mitglied einer Band.
Klassenkameraden organisierten Parties, machten selber Musik und spielten in der Freizeit Fuss- oder Handball. So war immer etwas los, und auch die Schüchternen und Ruhigen fanden Anschluss.
Dank noch vorhandenen Klassenfotos und dem Internet mit Austauschplattform sind wieder alte Kontakte aufgelebt.
Lehrer der damaligen Schule waren wie alle Erwachsenen damals Respektspersonen und irgendwie unnahbar und unantastbar. Man machte sich zwar lustig über sie, aber sie waren doch ausserhalb unserer Reichweite und unseres Verständnisses. Sie interessierten uns auch gar nicht wirklich, solange sie nicht störend in unser eigenes Beziehungsnetz eindrangen.
Alleine durch ihre Lehrerrolle hatten sie im Normalfall genügend Autorität um die Disziplin in der Klasse aufrecht zu erhalten.
Falls du das Gymnasium besucht hast, was war deine Motivation?
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Sekundarschule und/oder Gymnasium?
Falls du das Gymnasium besucht hast, was war deine Motivation?
Rückblickend war wohl der Hauptgrund für den Besuch des Gymnasiums meine damalige Unreife für eine Berufswahlentscheidung. So konnte ich die Berufswahl um weitere viereinhalb Jahre hinausschieben und musste am Ende der Volksschuloberstufe keinen Entscheid fällen für eine Berufslehre, was immer das auch gewesen wäre.
Allerdings bot mir mein Elternhaus überhaupt keine Unterstützung für diesen Weg, nicht dass mir Steine in Weg gelegt worden wären, aber in Sachen Schulstoff und Fächerkanon, wussten meine Eltern überhaupt nichts von meiner Welt. Beide hatten einfach die Volksschule besucht und eine Lehre gemacht und hatten von gymnasialer Schulbildung keine Ahnung.
Hilfe suchte ich mir bei meinem Patenonkel, dem ältesten Bruder meines Vaters, für die Fächer "Wirtschaft und Recht", dies half mir vor allem sehr für die Abschlussprüfung in diesen Fächern und zeigte mir auch die berufsmässige Wirklichkeit, die hinter diesen Fächern steckt.
Als ich schliesslich das Maturazeugnis in der Tasche hatte und fast jedes Studium ergreifen konnte, ausser Medizin, stand ich erneut vor einer sehr schwierigen Entscheidung: Der jüngste Bruder meines Vaters versuchte mich für die Tätigkeit in einer Treuhand- und Revisionsfirma zu begeistern mit einem verlockenden Salärangebot, doch mich für den Rest meines Lebens mit Bilanzen und Zahlen zu beschäftigen, war nicht so verlockend, etwas mit Menschen wollte ich zu tun haben, Verantwortung übernehmen und möglichst selbständig arbeiten: Oberstufenlehrer sollte es sein und zwar nicht Naturwissenschaften sondern Sprachen und Geschichte wollte ich unterrichten. Also schrieb ich mich für das Sekundarlehramts-Studium der sprachlich-historischen Fächer an der Universität Zürich ein.
Aber eigentlich hatte ich geplant, mir nach Abschluss der Gymi-Zeit eine Pause zu gönnen. Ein Auslandjahr sollte es sein: im Kibbuz in Israel, oder ein Jahr in Spanien, um diese Sprache gut zu lernen, die mir sehr gefiel, die ich aber nur als Freifach gewählt hatte und dabei entsprechend wenig lernte.
Doch irgendwie packte mich eine Anschlusspanik, ich hatte Angst, den Berufseinstieg zu verpassen und zudem wollte ich möglichst schnell auf eigenen Beinen stehen, Geld verdienen und von den beengten Verhältnissen zu Hause ausziehen.
Also wurde nichts aus einer Auszeit, stattdessen ging es nahtlos an die Universität Zürich. Allerdings leistete ich mir ein richtiges Fahrzeug, hatte ich doch inzwischen mit Vaters Hilfe den Führerschein gemacht: eine Lambretta, ähnlich einer Vespa, sollte mich zu den Vorlesungen an die Universität bringen und an die verschiedenen Praktikumsorte.
Meine Freizeit
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8.
Meine Freizeit
Ich denke das Freizeitverhalten war früher viel stärker von der Herkunft und der Familie geprägt wie heute. Da unsere Familie keinerlei Sport betrieb und auch sonst keine Hobbys gepflegt wurden, färbte das auch sehr auf uns zwei Söhne ab. Da ich selber von eher schwächlicher Statur war und sicher auch ein sogenannter "Spätentwickler", kam ein Mannschaftssport nie in Frage. Ein gewisses Talent für den Laufsport, Langstrecke, zeigte sich später, und so unternahm ich Waldläufe, Rennvelofahrten und Mountainbiking.
Später dann kauften wir mit den Eltern zusammen ein kleines Segelboot, für das man keinen Führerschein brauchte, und sammelten damit Erfahrungen auf verschiedenen Seen. Dieses Hobby habe ich dann ausgebaut und alle erforderlichen Scheine erworben bis und mit Hochseeschein.
Auch Motorradfahren war lange Zeit eine meiner Lieblingstätigkeiten in der Freizeit. Mit dem ersten Lehrerlohn erwarb ich auch mein erstes BMW-Motorrad, dem dann viele weitere folgen sollten bis ich vor kurzem aus Vernunft- und Altersgründen vom Motorradfahren Abstand nahm.
Auch Wintersport mit den heranwachsenden Töchtern war eine Zeitlang sehr wichtig für mich, hatten wir doch bereits in der Schulzeit in Schwamendingen Ski laufen gelernt an den steilen Hängen des Zürichberges, später dann während der Kantonsschulzeit wurde in Wintersportlagern mit den Fellen zuerst der Aufstieg in Angriff genommen vor der krönenden Abfahrt. Auch in Pfadfinderlagern gehörte der Wintersport zu den regelmässigen Anlässen und natürlich als Sekundarlehrer hatte ich meinen Beitrag zu den Wintersportaktivitäten der Schule zu leisten, musste also jeweils eine Skigruppe anführen oder in einem Winterlager als Leiter mithelfen. Auch dank einer kleinen Ferienwohnung im Bündner Oberland blieben wir als Familie dem Wintersport etliche Jahre treu. Allerdings konzentrierte ich mich mehr und mehr auf Sommeraktivitäten wie Biken, Motorradfahren und Segeln. Als schliesslich die Töchter wegen des Wegzuges von zu Hause auch noch fehlten, gab ich die Wintersportaktvitäten ganz auf.
Eigentlich unternahm ich viele sportliche Aktivitäten mehr aus Freude an sozialen Kontakten, so war es durchaus erhebend und spannenden mit dem eigenen Segelboot in einem grossen Regattafeld mit lauter anderen Segelmannschaften unterwegs zu sein, oder mit der Motorradgruppe auf einer mehrtägigen Passfahrt Erlebnisse zu teilen, oder mit der Hundegruppe gemeinsam Gehorsamsübungen zu absolvieren. Daneben gab es aber auch durchaus Einzelsportaktivitäten wie Joggen, Biken oder ein Training im Fitness-Studio, was ich jahrelang auch betrieben habe.
Ich musste feststellen, dass ich neben meiner beruflichen Aktivität als Sekundarlehrer nicht auch noch wöchentlich in feste Trainingszeiten eingespannt werden wollte, weshalb ich nie Mitglied in einem Turnverein geworden bin, ausser einer kurzen Versuchszeit, die aber eben mit dieser Erkenntnis endete: ungeeignet für das Vereinsleben.
Da ich in einer eher "musiklosen" Zeit aufgewachsen bin mit dem Landessender Benommenster und ohne Instrument in der Familie, war dies keine ernsthafte Beschäftigung.
Gibt es etwas, das du gerne gemacht hättest, aber darauf verzichten musstest?
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8.
Meine Freizeit
Gibt es etwas, das du gerne gemacht hättest, aber darauf verzichten musstest?
Sicher wäre es schön, ein Musikinstrument spielen zu können oder eine sportliche Tätigkeit wirklich aktiv und bis zu einem gewissen Können ausgeübt zu haben.
Andererseits hatte ich je nach Lebensphase die Freiheit, andere Freizeitbeschäftigungen in den Vordergrund zu stellen und auch aktiv auszuüben.
Einschneiden war sicher unser Umzug ins eigene Heim in einen Vorort von Zürich sowie die Geburt unserer beiden Töchter. Durch diesen Wechsel ergaben sich viele neue Kontakte und Möglichkeiten, aber auch das Bedürfnis am neuen Wohnort möglichst rasch heimisch zu werden. Es ergab sich ein grosses Beziehungsnetz durch unsere aktive Teilnahme am Pfarreileben unserer neuen Wohngemeinde, sowie durch den Beitritt in eine politische Partei, was wiederum auch die Integration in das Gemeindeleben sehr erleichterte. Natürlich war beides auch verbunden mit der Übernahme kleinerer und grösserer Aemtchen, war wiederum zu einem noch grösseren Beziehungsnetz beitrug. Ebenso führte die Anschaffung eines Hundes, dessen Haltung und Ausbildung wiederum zu einem neuen Netz von Bekanntschaften. Vollends angekommen und regelrecht eingebettet an unserem neuen Wohnort waren wir natürlich mit der Geburt und der Einschulung unserer beiden Töchter, diese damals entstandenen Kontakte dauern bis heute an, auch wenn wir inzwischen unseren Wohnsitz in eine Nachbargemeinde verlegt haben und "Haus und Hof" längst verkauft sind.
Computer und Internet sind für mich auch heute noch reine Mittel zum Zweck, das heisst, ich schätzte ungemein das erste graue Kästchen von MacIntosh in der achtziger Jahren, das es mir ermöglichte Texte und Tabellen auf einfache Art und Weise zu handhaben und die alte Kugelkopf-Schreibmaschine und das Korrekturband endgültig zu versorgen. Später dann die Segnungen des Netzes zum schnellen Nachschlagen aller möglichen Begriffe und Phänomene ohne ein ganzes Lexikon und viele Fachbücher zu besitzen. Heutzutage wird ja auch vieles über das Netz erledigt wie Reisebuchungen, Bestellungen aller Art und nicht zu vergessen für mich sehr wichtig, die Skype - Verbindungen mit unserer älteren Tochter und ihrer Familie in Australien.
An Idole kann ich mich weniger erinnern, aber sicher hatte ich immer wieder idealistische Vorstellungen von gewissen Tätigkeiten oder Lebensumständen. So konnte ich mir während meiner Segelphase durchaus vorstellen ein Hochseekapitän zu sein, oder als stolzer Besitzer eines Neufundländer-Hundes träumte ich davon einmal diese Hunderasse in Neufundland tatsächlich selber zu züchten und mein ganzes Leben in den Dienst dafür zu stellen. Doch zum Glück blieb es bei diesen Träumen.
Allerdings reizten mich schon immer gesellschaftliche Abläufe und Zusammenhänge. So wollte ich auch herausfinden wie eigentlich das Leben in einer Vorstadtgemeinde genau funktioniert, das führte dann zu meinem Beitritt in eine politische Partei, sicher war auch noch eine gewisse familiäre Disposition dafür verantwortlich: sowohl mein Vater wie auch mein Schwiegervater waren Mitglieder gewesen, letztere sogar sehr aktiv. So übernahm ich dann auch etliche sowohl kirchliche wie auch politische Aemter auf Gemeindeebene und lernte sehr viel dabei über das Funktionieren des Gemeinwesens.
Lesen
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8.1.
Meine Freizeit
– Lesen.
Mein ganzes Leben lang haben mich Bücher und Publikationen jeglicher Art begleitet und begleiten mich auch weiterhin. Seit meiner Pensionierung hat diese Leidenschaft sicher wieder stark zugenommen, manchmal wohl zum Leidwesen meiner Frau. Doch bereits als Jugendlicher musste ich mich öfter gegen meinen Bruder durchsetzen, der immer mit mir spielen wollte oder nach draussen drängte, obwohl ich meinen "Karl May" noch nicht fertig gelesen hatte oder das neue Buch aus der Bibliothek Schwamendingen noch nicht gelesen war. Eine treue Verbündete beim Lesen hatte ich, meine Grossmutter, die Mutter meines Vaters, schenkte mir immer Bücher und ich durfte zu ihr in die Ferien, wo wir beide von morgens bis abends Bücher lasen aus ihrer Dorfbibliothek.
Natürlich war mein Lesehunger auf die jeweilige Lebensphase abgestimmt oder die gerade aktuellen Hobbys spielten eine grosse Rolle bei der Lektüreauswahl. Immer gerne lese ich Schweizer Literatur, seien es die Klassiker oder Neuerscheinungen. Auch lese ich immer Autoren der jeweiligen Reiseorte oder Aufenthaltsorte unserer Feriendestinationen, wenn möglich auch in Englisch und Französisch. Beschäftige ich mich mit einer neuen Sache, sei es ein neuer Fotoapparat, ein Handy, ein Computer oder ein Fahrzeug brauche ich immer das dazugehörige Buch. Dies gilt selbstverständlich auch für die verschiedenen Lebensphasen, die immer wieder neue Herausforderungen und Erkenntnisse bringen, aber immer mit dem passenden Buch dazu, so auch die neuen politischen Herausforderungen seien es eher innen- oder aussenpolitische, verfolge ich durch die entsprechende Literatur dazu.
Während unserer "Haus-Zeit" (wohnen im eigenen Haus) belegt ich eine Zeitlang den Dachstock und hatte so fast unbeschränkt Platz um jedes gekaufte Buch auch wirklich zu versorgen. Dies änderte sich schlagartig, als unsere jüngere Tochter diesen Raum mit ihrem Hund in Beschlag nahm. Ich musst mich schweren Herzens von etlichen geliebten Büchern trennen und verschenkte viele an einen ebenso lesewütigen Berufskollegen, der über eine grosse Garage als vorübergehenden Lagerraum verfügte, noch heute bringe ich ihm zum Kummer seiner Frau ab und zu einen Plastiksack voller Bücher, den er dann seinerseits weitergibt. Etliche Hobby - Sachbücher habe ich an Segelclub-Kameraden oder Motorsportfreunde verschenkt oder auch einmal an interessierte Schüler meiner Klassen.
Anstatt Sachbücher oder Nachschlagewerke zu kaufen, schaue ich heute eher im Internet nach, aber e-books sagen mir nicht zu, und Literatur gehört zwischen zwei Buchdeckel. Damit ich etwas anstreichen kann in einem Sachbuch, brauche ich ja eigentlich auch die Papierausgabe, also drucke ich mir Infos aus im Netz und kann so dann das Wesentliche markieren.
Seit einiger Zeit bin ich Mitglied im Literaturhaus am Limmatquai und habe auch schon Lesungen von Autoren besucht.
Beziehungen in der Jugend
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9.
Beziehungen in der Jugend
Da ich, wie schon früher erwähnt, eher ein Spätentwickler, oder ein langsamer Mensch war und immer noch bin, fiel es mir vor allem in der Jugend schwer Kontakt aufzunehmen mit anderen Menschen. Entweder fühlte ich mich ihnen haushoch unterlegen und war grässlich gehemmt oder sie interessierten ich nicht oder stiessen mich sogar ab. Alles Lärmige, Laute und Heftige war mir ein Gräuel und trieb mich in die Flucht.
Aber natürlich entstanden Kontakte, ich nenne sie "institutionelle Kontakte", das heisst Kontakte und sogar so etwas wie Freundschaften durch bestimmte Institutionen wie die katholischen Pfadfinder oder die Messdiener-Gruppe (Ministranten) in unserer Pfarrei. Diese Kontakte ergaben sich durch meine Mitgliedschaft in diesen Vereinen, die Beziehungen darin waren durch Regeln und bestimmte vorgeschriebene Tätigkeiten gekennzeichnet. Mit der Zeit empfand ich dies eher als Einschränkung und verliess diese Organisationen mit dem Schulwechsel in die Oberstufe.
Völlig neue Kontakte ergaben sich natürlich mit dem Wechsel in die Kantonsschule ans andere Ende der Stadt. Damit verlor mein Wohnquartier an Bedeutung, während eben neue Beziehungen entstanden mit neuen Schulkollegen aus dem ganzen Kanton. Ein neuer Schulkollege führte mich in den CVJM ein (Christlicher Verein Junger Männer), wo ich damals eine neue Geborgenheit fand, frei von meiner plötzlich als eng empfundenen Muffigkeit des Elternhauses und meines Wohnquartiers. Dabei entstanden Beziehungen, die bis heute andauern. Vor allem das Elternhaus eines neuen Freundes aus dieser Gruppe wurde für mich zu einer Art "Ersatz-Elternhaus". Ich wurde aufgenommen wie ein neues Familienmitglied und lernte so auch, dass es noch andere Familien gab mit spannenden Tischgesprächen und gebildeten, lebenserfahrenen und interessierten Eltern, was ich von zu Hause her weniger kannte. Zudem waren nun diese Beziehungen von mir frei gewählt, was damals in meiner "Emanzipation-Phase" wichtig war. Vor allem meine Mutter verfolgte diese Beziehungen sehr argwöhnisch und fand sie nicht gut für mich, sie hatte grosse Mühe mit meiner Ablösung aus ihrer Obhut. Dennoch gab mir diese neue Gruppe grossen Halt, vor allem auch in der eher schwierigen Kantonsschulzeit am anderen Stadtende. Hatte ich doch gemerkt, dass die neuen Schulkollegen - wir waren eine reine Männerschule damals - aus ganz anderen Verhältnissen stammten, nämlich aus den doch sehr wohlhabenden Zürichsee-Gemeinden, und dass ein Teenager aus Schwamendingen andere Lebensumstände kennt: eine kleine Etagenwohnung ohne Garten, Eltern ohne Auto, bescheidenes Taschengeld, das zur Aufbesserung zuerst verdient werden wollte.
Für unsere Schulfeste mussten wir uns also immer zuerst nach weiblichen Begleitpersonen umsehen, da die Kantonsschule wie gesagt eine reine Männerschule war. So halfen uns Kontakte zur Töchterschule an der Hohen Promenade, welche wiederum eine reine Mädchen-Schule war. Die forschesten Mitschüler unserer Klasse übernahmen diese Kontaktaufnahme und so fiel auch für mich schüchternes Mauerblümchen etwas übrig. Allerdings lernte ich das andere Geschlecht besser in einer gemischten Jugendgruppe der Pfarrei kennen, bei einer Taizé-Wallfahrt. Taizé ist ein kleiner Ort im Burgund, wo sich eine evangelische Mönchsgemeinschaft niedergelassen hat, die sehr für Frieden und Versöhnung in der Welt engagiert und regelmässige sogenannte Jugendkonzils veranstaltet.
Dabei verliebte ich mich hoffnungslos in das Gitarrenspiel einer mitreisenden Kollegin, allerdings missriet dann die leibhaftige Kontaktaufnahme mit ihr völlig. So blieben wir platonisch verbunden, dafür lernte ich auf eben dieser Reise nach Taizé ihre Freundin, meine heutige Frau kennen. Natürlich unternahm ich noch etliche Versuche, die Gitarrenspielerin doch noch zu gewinnen und wartete jeweils wie ein geschlagener Hund vor der Wohnung ihrer Eltern - ohne Erfolg.
Beziehungen als Volljähriger bzw. Volljährige
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Beziehungen in der Jugend
– Beziehungen als Volljähriger bzw. Volljährige.
Genau erinnere ich mich noch an die letzten gemeinsamen Familienferien, das war in der letzten Klasse der Volksschuloberstufe. Mein Vater hatte sich kurz vorher unser erstes Auto gekauft, einen zehnjährigen Citroen, mit dem wir ins Bergell fuhren: Mutter, Vater, Bruder und ich.
Kurze Zeit später war alles neu in der Kantonsschule, im CVJM und mit völlig anderen Bezugspersonen, damit wurde ich eigentlich volljährig, dazu kam das Bestehen der Fahrprüfung, und die Grosszügigkeit meines Vater, der mir jederzeit das Familienauto ausgeliehen hat, sogar für Zeltreisen ans Mittelmeer und nach Frankreich.
Diese letzte Zeit in der Kantonsschule mit dem Fahrausweis in der Tasche und der Möglichkeit, jederzeit in die Ferien reisen zu können mit Freunden und dank des väterlichen Fahrzeuges, bleibt unvergessen. Es gab gemeinsame Camping-Ferien zusammen mit meiner damaligen Freundin und heutigen Frau und weitern Kollegen. Gegen den Willen ihres Vaters kam sie mit uns, obwohl mir in einem Schriftstück von ihm klar und deutlich erklärt worden war, warum ihr Vater gegen so eine Zeitreise mit seiner Tochter war. Als Jurist war ihr Vater, mein späterer Schwiegervater, durchaus wortgewandt und argumentativ beschlagen. Jedenfalls kamen alle unbeschadet wieder nach Hause, und auch die Eltern meiner damaligen Freundin und heutigen Gattin, waren nicht sehr nachtragend, dass wir uns über ihr Verbot hinweggesetzt hatten. Schliesslich waren wir volljährig und ihre Angst, vorzeitig Grosseltern zu werden, war unbegründet.
Diese Zeit damals hat im Rückblick etwas sehr Unbeschwertes, auch wenn viele Konflikte ausgetragen und auch Widerstände überwunden werden mussten, so war die Welt doch gross, weit, schön und voller Überraschungen.
Meine besten Freunde bzw. Freundinnen
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Meine besten Freunde bzw. Freundinnen
Gemeinsam etwas durchstehen, Abenteuer, Gefahren, anstrengende, erfreuliche Momente erleben, gemeinsamer Alltag aber auch gemeinsame Freizeit, ähnliche Ideen teilen, dies alles schafft Vertraulichkeit und ein Stück Intimität ohne die andere Person zu dominieren. Auch Verlässlichkeit und Beständigkeit gehören dazu. Dies alles findet man kaum in reinen Interessengemeinschaften wie Schule oder Sportverein. Es war eine frei gewählte Gruppe, in meinem Fall eine Gruppe des CVJM (Christlicher Verein Junger Männer).
Unvergessliche Erlebnisse waren gemeinsame Ferien im In- und Ausland, Zeltferien für unser geringes Budget. Pfingstwochenende, Osterlager oder einfach die wöchentlichen Treffen zu verschiedenen Anlässen. Halt und Geborgenheit entstand und gegenseitiges Verständnis aber auch Meinungsverschiedenheiten, die friedlich ausgetragen wurden. Wir versuchten damals ein christliches Weltbild nicht nur zu predigen sondern auch zu leben in unserem Alltag, was nicht immer und überall auf Verständnis stiess.
Besonders in Einnerung geblieben sind mir Zeltferien im damaligen Jugoslawien, wo man uns das Auto meines Vaters klauen wollte, wir aber gerade noch rechtzeitig wegfahren konnten. Oder unser naiver Versuch, Kerzen und Druckerpapier sowie religiöse Bücher in die damalige DDR zu einer befreundeten Jugendgruppe zu bringen. Diese gemeinsam durchstanden Abenteuer und das dabei empfundene gegenseitige Vertrauen schweissten uns wohl für immer zusammen, so dass wir auch heute noch, längst im Rentenalter, den Kontakt halten und uns immer wieder gegenseitig besuchen.
Lehr- und Wanderjahre
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Lehr- und Wanderjahre
Als meine Lehr- und Wanderjahre würde ich wohl die Zeit nach Abschluss der obligatorischen Schulzeit - also die viereinhalb Jahre in der Kantonsschule - bezeichnen. Nach der wohlbehüteten Sekundarschulzeit im heimischen Wohnquartier fühlte ich mich doch etwas sehr verloren in der grossen Stadt am anderen Ende, zuerst galt es rein praktisch den besten Weg und das passende Verkehrsmittel zu finden: Im Winter die VBZ und in der schneefreien Zeit ein Mofa, das mich nicht allzuoft im Stich lassen sollte. Dann war da auch das Problem der völligen Beziehungslosigkeit ausserhalb meines bisherigen Wohnquartieres, ich kannte keine Menschenseele an der neuen Schule und fühlte mich entsprechend unwohl und unsicher, dies sollte sich auch den nächsten Jahren nicht wesentlich ändern, war doch auch die neue Umgebung von ganz anderen Regeln geprägt wie meine bisherige, ich blieb die ganze Zeit ein Fremder. Dazu kam auch die ganze Entwicklung meiner Pubertät hinzu, mit ihren Stimmungsschwankungen und Verunsicherungen, die Ablösung vom fürsorglichen Elternhaus und die Erkenntnis, dass meine Eltern meine neue Welt überhaupt nicht kannten und mir keinerlei Halt und Ratschlag geben konnten. Niemand in der Familie hatte bisher eine höhere Schule besucht, man war zwar stolz auch mich, aber beistehen konnte mir niemand.
Um wenigsten finanziell etwas auf eigenen Beinen zu stehen, übernahm ich in den Schulferien jeweils alle möglichen Aushilfsjobs wie Expressbote bei der Post oder Getränkelieferant oder Hilfsabwart und so weiter. Dies ermöglichte mir Bücher zu kaufen und Reisen mit Kollegen zu unternehmen. Nicht dass meine Eltern mich nicht unterstützt hätten, aber ich wollte meinen Teil dazu beitragen und ein Stück weit unabhängig sein.
So bedeutete mir der erfolgreiche Schulabschluss mit dem Bestehen der Maturitätsprüfung ein riesiger Schritt in die Zukunft und eine noch grössere Unabhängigkeit. Ich wusste, ich würde ein eher kurzes Studium mit einem klar definierten Abschluss und sicheren Berufsaussichten wählen.
Armee
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Armee
Ich lebte damals in einer religiös-pazifistischen Phase, töten - auch nur zum Schutz - kam nicht in Frage. Hätte es den Zivildienst gegen, ich wäre diesen Weg gegangen. Ich wollte aber auch nicht gegen ein Gesetz verstossen, also blieb mir nichts anderes übrig, als mich an der Aushebung für den Dienst als waffenloser Sanitätssoldat zu melden. Nach vielem Hin- und Her wurde ich auch entsprechend eingeteilt und konnte die Pistole wieder abgeben und waffenlosen Sanitätsdienst leisten. Obwohl mir nach der Rekrutenschule die folgenden Dienstleistungen (WK) immer mehr Mühe bereiteten, blieb ich bis zur Abgabe meines Militärmaterials dabei, es war auch längst nicht mehr meine pazifistische Einstellung, die mir den Militärdienst verbot, sondern ein hierarchisches System, das alleine aufgrund eines höheren Grades eine Führungsperson legitimieren sollte, obwohl jegliches andere Können fehlte, das machte mir damals grösste Mühe.
Verschiedene "Tricks" halfen mir, diese Militärdienstzeit zu überstehen: Ich stellte mir den ganzen Militärbetrieb als ein einziges Theater vor, wo es darum ging, eine Rolle möglichst getreu zu spielen. Oder ich fühlte mich solidarisch mit den weltweit tätigen Soldaten aller Länder und Völker des Erdkreises und aller Epochen...
Rückblickend muss ich gestehen, dass mir doch der Sanitätsdienst einiges gebracht hat in Bezug auf medizinisches Wissen und praktische Kenntnisse vor allem auch für meine spätere Lehrerausbildung und den Umgang mit medizinischen Problemen in Jugendlagern. Auch das Zusammentreffen mit ganz verschiedenartigen Menschen aus allen Bevölkerungskreisen ist wohl einmalig.
Auch die kleineren Aufstände gegen unsere damaligen militärischen Führer machten doch Spass und bereicherten unseren Alltagsdrill.
Nicht dass ich ein eigentlicher Armeegegner gewesen wäre, es waren mehr private Gründe, die mir diese Organisation verleideten. Theoretisch war ich vom Nutzen einer Verteidigungsarmee sehr überzeugt und bin es immer noch. Länder, wie auch Privatpersonen müssen sich verteidigen können und dürfen, natürlich immer mit angemessenen Mitteln und ohne Übertreibungen.
Universität, Hochschule
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Universität, Hochschule
Eigentlich wollte ich nach dem Bestehen der Maturität, also dem Abschluss der Kantonsschule, erstmals die Welt sehen, den Kopf etwas durchlüften und weg von Lernen und Bildung, ab ins richtige Leben. Die spanische Sprache hatte es mir in den letzten Gymnasialjahren sehr angetan, also richtig Spanisch lernen in Spanien, das war ein Plan. Oder ein Jahr arbeiten in einem Kibbuz in Israel. Dann war da aber auch eine gewisse Anschlusspanik, ich war schon zwanzig und immer noch ohne Beruf, zu Hause bei den Eltern wohnend, kein eigenes Einkommen in Sicht, keine eigene Familiengründung möglich im Moment. Sollte ich gar den Anschluss verpassen, auf ewig ein beruf- und brotloser Junggeselle bleiben, wohnhaft bei den betagten Eltern?
Anderseits ein langes Studium mit ungewissem Ausgang und jahrelanger weiterer Abhängigkeit von zu Hause war auch keine verlockende Lösung. Also hielt ich Ausschau nach einem eher kurzen, möglichst klar geregelten und effizienten Studiengang an der Universität Zürich. Viele meiner Kantonsschulkollegen hatten den Weg in ein Wirtschaftsstudium gewählt, da wir ja die Wirtschaftsmaturität abgelegt hatten, war dies naheliegend. Doch Zahlen und Daten interessierten mich nicht so sehr, auch die Naturwissenschaften nicht sonderlich, aber Geschichte, Welt- und Schweizergeschichte, sowie Sprachen und das Interesse für Menschen war sehr stark vorhanden. Ich erinnerte mich an meine glückliche Sekundarschulzeit zurück und überlegte, das Studium zum Oberstufenlehrer (Sekundarlehrer) zu ergreifen, wofür damals noch die Lehramtsabteilung an der Universität Zürich zuständig war. Ich würde zusammen mit Germanisten, Romanisten und Historikern die nötigen Vorlesungen und Übungen besuchen und daneben noch diverse psychologische und pädagogische Seminare und didaktische Übungen belegen.
Das erste Semester war für mich ein richtiges Schlaraffenland an Studienmöglichkeiten: Alles wollte ich ausprobieren - ohne Zwang und Einschränkungen - ich vertiefte mich in die Grundzüge der Archäologie, der Aegyptologie, der Literatur des Mittelalters und in vieles mehr. Das eigentliche Ziel, Sekundarlehrer zu werden und in absehbarer vor einer Klasse zu stehen und zu unterrichten, verlor ich fast aus den Augen. Doch ich wollte zuerst herausfinden, ob mir diese Tätigkeit überhaupt liegen würde und ich der Berufspraxis Fuss fassen könnte. Also blieb ich zwar eingeschrieben an der Universität, nahm jedoch einen Studienurlaub, um verschiedene Stellvertretungen im Kantons Zürich übernehmen zu können.
Ich gab mir ein halbes Jahr Zeit um in dieser Vertreterphase an der Oberstufe herauszufinden, ob ich mich für diese Berufstätigkeit überhaupt eignete. Ich übernahm Stellvertretungen für krankgeschriebene oder im Militärdienst weilende Kollegen vor allem in der ganzen Stadt Zürich und in Niederweningen.
So stand ich - eigentlich selber noch ein Student von zwanzig Jahren - zum ersten Mal vor Jugendlichen: Dreissig Augenpaare auf mich gerichtet, sie schienen mich zu durchlöchern, ich hatte Angst und Panik die Sprache zu verlieren und vor der Wandtafel ohnmächtig zu werden. Aber nichts dergleichen geschah, ich wurde akzeptiert, es war mal mehr mal weniger laut, eine Klasse wollte mich totschweigen, weil sie den Hauptlehrer hassten.
Jedenfalls wusste ich nach einem halben Jahr, dass mir der Beruf des Unterrichtens sehr gefiel, ich hatte in dieser Zeit viele Erfahrungen gesammelt und erst noch mein erstes richtiges Monatssalär verdient.
Dermassen motiviert, nahm ich das Studium wieder auf und schloss es 1975 mit dem Sekundarlehrerdiplom der sprachlich-historischen Fächer ab.
Selbstverständlich gab es dazwischen immer wieder grössere und kleinere Studienkrisen und natürlich auch Aengste, den Prüfungsanforderungen der Universität nicht gewachsen zu sein. Ab und zu bildete ich mir auch ein, der akademische Betrieb wolle mich sicher nicht diplomieren, da ich von meiner Herkunft her einfach nicht so recht dazu gehörte. Entsprechnde Panik verspürte ich vor den mündlichen Prüfungen vor allem, wenn ich eins zu eins einem gestandenen Professor gegenüber zu treten hatte und auf seine Fragen die richtigen Antworten zu geben hatte.
Auch ein Auswärtssemester war vorgeschrieben, da ich ja Französisch unterrichten sollte, da zog es mich nach Lausanne an die dortige Akademie und nach Montpellier in Südfrankreich.
An der Universität Zürich gab es natürlich auch diverse Päpste, das heisst, jedes Fach oder jede Fachrichtung hatte eine klare akademische Leitfigur, die sich meist auch entsprechend zu inszenieren wusste, um nur einige zu nennen für die damalige Literaturwelt war dies zweifellos Professor Steiger, für Geschichte Professor Albertini, und für die Romanistik wohl Gerold Hilty als Sprachwissenschaftler. Deren Vorlesungen waren jeweils kleinere "Gottesdienste" und hatten durchaus etwas Sakrales, besonders die Veranstaltungen von Professor Steiger, der jeweils die ganze Aula der Universität füllte und die Medizinstudenten auf andere Hörsäle verwies.
Hast du die Universität ein- oder mehrmals gewechselt?
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Universität, Hochschule
Hast du die Universität ein- oder mehrmals gewechselt?
Ganz allgemein empfand ich das Studentenleben als grosse Befreiung nach der eher stressigen Zeit am Gymnasium mit der ständigen Angst im Nacken bei der nächsten Prüfung zu versagen und von der Schule verwiesen zu werden. Nichts dergleichen schien möglich an der grossen Universität, sie schien wirklich universal zu sein, ich fühlte mich wie in einem Einkaufsschlaraffenland, ich konnte mich nach Belieben einschreiben für Seminare und Vorlesungen und ganz meinen eigenen Wünschen und Vorlieben folgen, kein Klassenlehrer und auch keine Kameraden, die mich irgendwie bedrängten mit ihren Ratschlägen und Anweisungen. Ich musste einfach nach einer gewissen Zeit die Abschlussprüfungen und natürlich vorher die Zwischenprüfungen bestehen. Manchmal beschlichen mich leise Zweifel, ob mich die akademische Welt wohl in ihre Reihen einlassen würde, mich, einen einfachen Polizistensohn aus Schwamdeningen - ich wohnte ja immer noch zu Hause aus rein praktischen und finanziellen Gründen. Nur das Verkehrsmittel hatte ich gewechselt; um an die Uni zu gelangen, schien mir ein simples Mofa doch zu proletarisch, ein Labretta-Roller musste her mit 125ccm und Sozius-Sitz, man wusste ja nie, wem man begegnen würde. Trotz diesem glorreichen Aufstieg in der motorisierten Welt fühlte ich mich immer wieder unterlegen gegenüber allzu wortgewandten Mitstudierenden in den verschiedenen Seminarien. Besonders wenn es um Interpretationen von Texten in der Literatur ging, fehlte mir dazu die Sprache und die Gewandtheit im Ausdruck, die meine Mitstudierenden zeigten.
Als Trost diente mir die Sichtweise auf das Sekundarlehramt, das keine so tiefgründige Textanalyse verlangte, schließlich ging es um das Unterrichten von Jugendlichen auf der Volksschulstufe und nicht um akademische Weihen für eine Universitätskarriere.
Natürlich hatte auch die Sekundarlehrer-Ausbildung ihre Koryphäen, sie unterrichteten allesamt im Schulhaus Hirschengraben, gleich unterhalb der Universität. Dort fanden die didaktischen Lehrübungen statt, und wer dort unterrichten durfte, war unantastbar, ja er, Betonung auf ER, hatte es geschafft in den Olymp der Sekundarlehrkräfte aufzusteigen. Grössen wie Albert Schwarz (Grammatikbuch), Eugen Heft (Englischbuch), Werner Eklig (On y va, Französischbuch) und andere gaben uneingeschränkt den didaktischen Ton an. Sie waren die Trendsetter und die absoluten Autoritäten in Unterrichtsfragen der Sekundarstufe.
Die Leitung der ganzen Ausbildung lag bei einem älteren Pädagogikprofessor, einem Pestalozzi-Spezialisten, der sich nicht weiter um didaktische Fragen kümmerte und auch bald emeritierte. Sein Nachfolger wurde dann ein Mathematiker (Prof. Hohl), der alles Nichtmathematische kaum respektierte und ebenso die Frauenwelt intellektuell gering schätzte, das Frauen ja bekanntlich mit Mathematik nicht gerade viel anfangen können, wie er immer wieder durchblicken liess und wie mir Kolleginnen später an vielen Beispielen, belegten. Nun, diesen Wechsel erlebte ich zum Glück nicht mehr, da mit seinem Wirken auch der ganze Sekundarlehrer-Studiengang zunehmend "verschult", das heisst reglementiert wurde, vorbei war dann die von mir so hoch geschätzte "akademische Freiheit".
Um finanziell nicht zu sehr vom Elternhaus abhängig zu sein, übernahm ich immer wieder Ferienjobs während der Semesterpausen oder auch kürzere Stellvertretungen an Abendschulen in der Erwachsenenbildung für Französisch.
Kurz vor den Abschlussprüfungen hatte meine damalige Partnerin und jetzige Ehefrau das grosse Glück eine Wohnung für uns zu finden, da sie bereits eine feste Arbeitsstelle hatte, kamen wir überein, sie würde bis zu meinem Arbeitsbeginn die Finanzierung soweit übernehmen. Im Frühling 1975 sollte ich nach Studienabschluss im doch eher zarten Alter von 24 Jahren meine erste Klassenlehrstelle übernehmen.
Und natürlich hatten wir dann auch vor zu heiraten.
Arbeiten
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Arbeiten
Nun hatte ich also meine Arbeitsstelle gefunden: Klassenlehrer an der Sekundarschule in Zürich-Nord. Es war gerade wieder einmal die Zeit des grossen Lehrermangels, überall wurden Lehrkräfte gesucht, vor allem an der Oberstufe gab es einen grossen Bedarf an ausgebildeten Lehrpersonen. Weibliche Lehrkräfte an der Oberstufe gab es damals fast keine, Frauen waren wohl dem rauen Klima der Jugendlichen auf der Oberstufe nicht gewachsen, wie man damals meinte und Teilzeit-Arbeit im Lehrerberuf war unbekannt.
Was mich damals sehr motivierte und auch faszinierte an meiner Tätigkeit: Ich war selbständig in meinen unmittelbaren Entscheidungen, kein Vorgesetzter sass mir gegenüber und gab Anweisungen, ich war sozusagen ein selbständiger Kleinunternehmer im Rahmen des Klassenlehrerprinzips und des Schulhauskollegiums. Die Autonomie der damaligen Lehrpersonen lässt sich schwer vergleichen mit der heuten "Unternehmenskultur" der sogenannten "geleiteten Schule". "Schulhaus-Team" war ein Fremdwort, ebenso der Begriff "Kommunikation" und "Transparenz". Nun "Tempi Passati", die Zeiten haben sich geändert, Veränderung ist die einzige Konstante, wie man so schön sagt.
Die obigen Zeilen sind mehr gedacht um meine Berufsbegeisterung aus der damaligen Zeit und Funktion der Lehrperson heraus zu verstehen: Ich war ein selbständiger Kleinunternehmer in Sachen Unterricht geworden, man hatte mir einen Betrieb mit dreissig Jugendlichen anvertraut im Vertrauen darauf, ich würde das beste daraus machen. Dieses Vertrauen von Seiten der Behörden, der Eltern und der Jugendlichen motivierte mich ungemein. Dass ich dazu noch einen anständigen Monatslohn bezog, war eigentlich fast nicht nötig, ich hätte anfänglich wohl auch unbezahlt gearbeitet, wenn ich nur unterrichten durfte in einem Schulzimmer meine didaktischen Ideen umsetzen konnte und den mir anvertrauten Jugendlichen etwas beibringen durfte.
Der erste Lohn reichte gerade zusammen mit etwas erspartem Geld zur Anschaffung unseres ersten Schlafzimmers in "Eiche rustikal". Und bis Mitte Jahr hatte wir genügend Geld beisammen für eine bescheidene Hochzeitsfeier mit den engsten Verwandten und Freunden.
Leider war meine Frau durch eine schwere Verletzung des Rückenmarks wegen eines Sportunfalls in ihrer Bewegungsfähigkeit stark eingeschränkt und musste immer wieder für Operationen, Abklärungen und anschliessende Reha-Aufenthalte in verschiedene Kliniken eintreten, was unser Eheleben nicht eben einfach machte und auch die Suche einer entsprechenden Wohnung sehr erschwerte.
Beruflich hat es mich nie wirklich von der Schule weggedrängt, außer einmal, als ich die Unterlagen für eine Ausbildung im EDA bestellte, wo junge studierte Mitarbeiter für den diplomatischen Dienst gesucht wurden - aber mit einer invaliden Ehefrau, mittlerweile im Rollstuhl, schien das unmöglich, immer wieder den Einsatzort zu wechseln und auf Abruf in ein fremdes Land geschickt zu werden. So blieb es bei dieser Idee. Auch der Wechsel in die Schulverwaltung stand einmal zur Diskussion, aber ich hatte erlebt, dass mir einfach das Unterrichten und der Kontakt zu den Jugendlichen fehlten würde bei einer rein administrativen Tätigkeit, zudem hatte ich den Eindruck im Laufe der Zeit auch die Fähigkeit für den Umgang mit Erwachsenen etwas verloren zu haben, so sehr schätzte ich den lockeren Umgang mit Jugendlichen der Oberstufe.
Von meinem ganzen Werdegang her war ich sicher ein Anhänger der sogenannten "alten Schule" auch wenn der Verstand sagte, die Zeiten ändern sich, heute lebt eine andere Generation, war doch die Veränderung in der Schullandschaft eine ständige Herausforderung in meiner Arbeitstätigkeit, nicht die Veränderung der Jugendlichen, wie immer wieder betont wird, sondern die stetige Veränderung der Arbeitsbedingungen, das war eigentliche Abnützungskrieg der letzten Berufsjahre. Oder anders gesagt der Paradigmenwechsel von der Lehrperson als selbständigem Kleinunternehmer zum geleiteten Teammitglied mit immer weniger Gestaltungsmöglichkeiten.
Beruf oder Berufung?
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Arbeiten
– Beruf oder Berufung?.
Natürlich ging die Phase "des unbezahlten Arbeitens" vorüber, ich hätte anfänglich alles andere vergessen, wenn ich nur unterrichten durfte. Lohnfragen waren kein Thema und beschäftigen mich überhaupt nicht, bis.. ja bis die Familie wuchs und die Frage nach einem eigenen Haus auftauchte.
Mein Berufsleben als Sekundarlehrer war von verschiedenen Phasen geprägt, das heisst, je nach Lebensabschnitt traten andere Aspekte in den Vordergrund. Die erste Phase mit dem Berufseinstieg bestand darin, dass ich mir den Schulstoff der drei Oberstufenjahre in meinen Unterrichtsfächern aneignen musste also alles, was ich in Deutsch, Französisch, Englisch, Geschichte, Sport und Religion und später noch in nicht textiler Handarbeit zu unterrichten hatte. Diese Zeit der Erarbeitung des Unterrichtsstoffes war sehr zeitaufwendig, beanspruchte häufig die Abende bis Mitternacht und die Wochenenden, aber ich war jung - erst 24 Jahre alt - und voller Begeisterung über meinen eigenen Schulstoff, den ich didaktisch aufarbeiten und möglichst spannend meiner Klasse darbieten wollte. Als persönliche Beleidigung fasste ich langsame und begriffsstutzige Jugendliche auf und hatte wohl wenig Verständnis für sie. Disziplinarische Probleme gab es nicht, es gab nur langsame, das heisst dümmere und natürlich auch gescheitere Kinder. Die Rolle und die Autorität der Lehrperson war damals noch weitgehend klar und musste nicht ständig neu erkämpft werden, zudem hatte ich mir einen wilden Bart wachsen lassen und trug ständig ein Jacket zur klaren Abgrenzung von der Schülerschaft, obwohl oder gerade weil ich nur gerade acht Jahre älter war, wie die Schüler meiner Abschlussklasse.
In der zweiten Phase meiner Berufstätigkeit spielte natürlich die eigene Vaterschaft eine grosse Rolle: Ich lernte sehr schnell, was Eltern an der Schule und vor allem am Lehrer ihrer Kinder stört, ich war nun ja selber auch ein Elternteil. Diese neue Sichtweise weg von der alleinigen Konzentration auf den Schulstoff hin zu den Jugendlichen und ihrem familiären Umfeld war eine grosse Bereicherung für meine Tätigkeit als Unterrichtender. Schon in meiner Einstiegsphase hatte ich einige Erfahrungen gesammelt mit anderen Sichtweisen, die mir Erinnerung geblieben sind: Eine Mutter setzte sich vehement ein für ihren nicht einfachen Sohn, dass er in meiner Klasse bleiben konnte und wie es sich zeigte in der Entwicklung der dreijährigen Oberstufenzeit hatte sie recht. Oder ein älterer Primarlehrer, der sich ebenfalls stark machte für einen Schüler, den ich eigentlich zurückstufen wollte. Auch er bekam recht. Unvergessen bleibt mir ein Erlebnis während eines einwöchigen Arbeitslagers im Jura: Wir hatten uns in einem alten Jurabauernhof einquartiert mit einfachsten Sanitäranlagen, die immer mal wieder den Dienst verweigerten, da meldete sich ein Jugendlicher, den ich wegen seiner schwachen schulischen Leistungen immer wieder tadelte, freiwillig zur gründlichen Reinigung aller Abflüsse im Haus und nach seinem Einsatz hatten wir keine Probleme mehr mit den Sanitäranlagen bis Ende Woche. Beschämt nahm ich mir einmal mehr vor, besser auf den Menschen zu achten und weniger auf den Schulstoff. Auch die Aussage eines ehemaligen Schülers, den ich nicht sofort erkannt hatte, er sei doch der so schlecht Französisch sprechende gewesen, gab mir zu denken. Hatte er nun wirklich den Eindruck, dadurch in meinem Gedächtnis haften geblieben zu sein?
Eine weitere neue Sichtweise verschaffte mir die Tätigkeit als zeitweiliger Mitarbeiter der Schulverwaltung: Ich lernte die Behördenseite der Schule gründlich kennen, grössere Konflikte mit Lehrpersonen und Eltern fielen als Protokollschreiber in meinen Aufgabenbereich.
Schliesslich auch die Mitarbeit in der Praxisausbildung zukünftiger Lehrpersonen brachte mir immer die neusten Trends und Erkenntnisse in mein Schulzimmer, wo die angehenden Lehrerinnen und Lehrer ihre ersten Unterrichtsschritte tun mussten.
Ein grundsätzlicher Paradigmenwechsel im Berufsleben stellte sicher die Einführung der "geleiteten Schule" dar: Plötzlich stand mir als bisheriger selbständiger Kleinunternehmer im Bereich Schule eine vorgesetzte Person in Form einer Schulleitung vor der Nase.
Doch ich hatte weiterhin sehr grosse Freude am Unterrichten und an meiner Rolle als verantwortliche Klassenlehrperson, ebenso fühlte ich mich stark mit meinem Unterrichtsort verbunden, so dass ich mich nicht gedrängt sah, etwas an meiner beruflichen Situation zu ändern. Ich würde ja auch in absehbarer Zeit in den vorzeitigen Ruhestand treten. Dies wollte ich unbedingt tun, solange mir die Berufstätigkeit noch Freude bereitete. Ich wollte nicht warten, bis mir alles anstatt eine Lust eine Last sein würde.
Die eigenen Töchter habe ich wohl eher von einer Lehrerausbildung abgeschreckt, wahrscheinlich war meine berufliche Anspannung zu Hause stärker spürbar, als ich mir das selber eingestand. Allerdings haben sie beide das Gymnasium absolviert und sich mit Universität und Fachhochschule weitergebildet für ihren Berufsweg. In Anspruch nehmen möchte ich damit, dass wir eine sehr bildungsfreudige und überaus lesehungrige Familie waren und immer noch sind. Sie sprechen auch mehrere Fremdsprachen fliessend, was sicher etwas mit dem familiären Hintergrund zu tun haben wird.
Vor allem in der späteren Berufstätigkeit war es mir mehr und mehr wichtig, einen menschlichen Umgang mit den Jugendlichen in der Schule zu pflegen: Ich wollte nicht erleben, dass ehemalige Schülerinnen und Schüler die Strassenseite wechselten, wenn sie mir begegneten, sondern dass wir vielmehr zusammen ein Bier trinken oder einen Kebab essen konnten und uns über die vergangene Schulzeit unterhalten mochten. Dies geschieht übrigens auch von Zeit zu Zeit und die letzte Schulklasse vor vier Jahren hat meiner Frau und mir beim Wohnungsumzug geholfen und einzelne Klassenkameraden erscheinen regelmässig zu Grillanlässen im Sommer auf unserem Gartensitzplatz.
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Eheleben
Als Kontaktbörse der damaligen Zeit gab es die Vereine, die Schule bez. den Arbeitsplatz oder andere offizielle Institutionen wie Kirche oder politische Vereinigungen. Wir lernten uns über eine Gruppe der katholischen Pfarrei in Schwamendingen kennen, welche eine Reise nach Taizé ins Burgund zu der reformierten Bruderschaft von Frère Roger Schütz organisierte . Auf der damals recht langen Autobus-Fahrt von ca. sieben Stunden blieb genügend Zeit, sich gegenseitig auszufragen nach dem bisherigen Werdegang und den aktuellen Lebensumständen.
Allerdings begeisterte mich eher eine Kollegin meiner späteren Ehefrau mit ihrem einnehmenden Gitarrenspiel, ich verliebte mich in die melodischen Klänge und hatte eigentlich nur noch Augen für die Gitarrenspielerin, musste aber bald merken, dass das eine völlig einseitige Bewunderung war. So landete ich bald wieder bei meiner ursprünglichen Bekanntschaft - meiner späteren Ehefrau. Durch gemeinsame Unternehmungen und gegenseitige Besuche in den jeweiligen Familien lernten wir uns immer besser kennen und schätzen. Da auch das familiäre Umfeld sehr ähnlich war - wir stammten beide aus sehr katholischen Familien - war uns vieles gegenseitig vertraut und bekannt, so dass auch das gegenseitige Verständnis nie auf eine harte Probe gestellt wurde und wir beide in den jeweiligen Familien sofort akzeptiert wurden. Irgendwann wurde es für uns klar, wir wollten unserer Beziehung einen offiziellen Status geben durch eine Verlobung, der dann auch im kommenden Jahr, das heisst, nach unserer Berufsaufnahme, die Heirat folgen sollte. Per Zufall fanden wir bald eine Wohnung und da meine Frau schon ihr eigenes Geld verdiente, bezogen wir diese ein halbes Jahr vor unserer Hochzeit, nicht ganz zur Freude meines Schwiegervaters, der sehr auf der Wahrung der Tradition bedacht war und dem es ein Gräuel war, seine unverheiratete Tochter mit einem Mann ohne Eheschein zusammenleben zu sehen.
Mit meinem ersten Lohn wurde die Hochzeitsfeier in bescheidenem Rahmen - aber mit Mitwirkung der Blauring-Jugendgruppe und meiner ersten Schulklasse - durchgeführt.
Die eigene Wohnung hatten wir ja schon bezogen, ausgestattet mit einfachsten Einrichtungsstücken aus dem Brockenhaus oder Gegenständen aus unseren ehemaligen Kinderzimmern. Aus Baubedarfs-Stücken, Bausteinen, Bretter und Stangen, Harassen und anderem entstand eine einfachste Einrichtung für die Wohnung. Nur das Schlafzimmer aus "Eiche rustikal" war neuwertig und sollte die nächsten zwei Wohnungs-Umzüge überleben.
Gut erinnere ich mich an das einmalige Gefühl, in den eigenen "vier Wänden" zu leben, am eigenen Küchentisch - einer neuen Eckbank-Garnitur zu sitzen, mit dem eigenen Wohnungsschlüssel in der Hand. Ein ähnliches Gefühl war es nach der Überweisung des ersten Monatslohnes auf mein Bankkonto und dem Kauf des ersten Autos. Mit unserem gemeinsamen Einkommen beschlossen wir bald, uns nach einer grösseren und ruhigeren Wohnung umzusehen. Um trotzdem die Kosten für die neue Wohnung in Grenzen zu halten, beteiligte sich mein Bruder und bezog mit uns die grosse Wohnung in Regensdorf. Wir hatten diesen Ort gewählt, weil so die Radfahrdistanz zu meinem damaligen Schulort eingehalten werden konnte.
Leider stand kurz darauf fest, dass meine Frau durch ihre Gehbehinderung wohl lebenslänglich auf die Benutzung eines Rollstuhls angewiesen sein würde. So mussten wir uns nach einer barrierefreien Wohnlösung umsehen. In einer Reihenhaus-Ueberbauung an unserem Wohnort wurde wir fündig, dank dem Einbau eines Treppenliftes und einiger anderer Anpassungen und mit der finanziellen Unterstützung der Schwiegereltern wurde der Kauf möglich. Schritt für Schritt erlebten wir die Entstehung des eigenen Haus, das frisch ab Bauplan errichtet wurde und das gemäss Budget entsprechend unseren eigenen Wünschen entstand. Da unsere Lohn-Einnahmen ständig anstiegen, konnten wir das Darlehen der Schwiegereltern, sowie die Bankschuld in den folgenden Jahren schnell reduzieren. Auch mein Bruder zog mit uns in das neue Haus bis zur Geburt der zweiten Tochter, als wir den Wohnraum endgültig für unsere Familie brauchten.
Bedingt durch die Invalidität meiner Frau ergab sich eine bestimmte Arbeitsteilung: Sie sorgte für den Dienst im Innern - ausgenommen gröbere Arbeiten wie Rasenmäher, Staubsaugen und andere Reinigung- und Unterhaltsarbeiten, ich ging meiner Unterrichtstätigkeit nach und übernahm weitere Zusatzämter.
Nach der Geburt der zweiten Tochter half uns eine Aupaire-Mädchen aus Schweden im Haushalt und der Kinderbetreuung. Diese Entscheidung erwies sich als lebenslanger Glücksfall, stehen wir doch heute nach über 30 Jahren immer noch in eifrigem Kontakt miteinander. Aus dem damaligen Aupairmädchen ist eine liebenswerte Freundin und zweite Mutter für unsere Töchter geworden. Sie wird in allen wichtigen Angelegenheiten um Rat gefragt und auch regelmässig in Schweden besucht.
Natürlich gab es auch immer wieder Tiefs in unserer Beziehung bedingt durch die chronische Krankheit meiner Frau, aber auch sehr viele Hochs, wie die Geburt unserer beiden gesunden Töchter, ihre Ausbildung, ihr Wachstum zu selbständigen und lebenstüchtigen Frauen.
So wäre für mich ein Leben als Single oder kinderloses Ehepaar nur schwer vorstellbar. Ich würde sicher wieder heiraten.
Im Rückblick aus heutiger Zeit , mit fast 70, scheint diese von mir als "Häuschenzeit" benannte Epoche, der glücklichste Abschnitt unseres Lebens gewesen zu sein. Die zwei heranwachsenden Töchter stellten die Zukunft dar, im Lehrberuf war vieles möglich, die Welt stand uns offen in Form von Ferienreisen überall hin. Wir lernten das Heimatland unseres ehemaligen Au-pair Mädchens intensiv kennen, da wir sie in den Sommerferien regelmässig besuchten und so ganz Schweden erleben konnten. Und auch ihre Familie kennen lernen durften. Die Sommerferien und natürlich andere Schulferien waren auch für die Familienreisen sehr wertvoll, bald hatten wir das Camping als recht günstige Reisemöglichkeit entdeckt, was auch mit einer Person im Rollstuhl problemlos möglich war, Amerika und Kanada folgten als weitere Reiseländer. Die ältere Tochter genoss das Reisen sehr, während die Jüngere einfach ankommen wollte und erst dann geniessen konnte.
Rückblickend war diese "Haus- und Familienzeit" sicher eine tolle Phase - ja bis die Töchter dann schliesslich in die Pubertät kamen - also in die gleiche Veränderung wie die Schülerinnen und Schüler meiner Schulklassen. Diese Zeitspanne mit gleich gestimmten jungen Menschen zu Hause, also am Feierabend und während der Arbeitszeit, war doch eher stressig. Als Abmachung mit meiner Frau hatten wir vereinbart, dass sie sich um die Schulbelange unserer eigenen Kinder kümmern würde und ich mich da heraushalten konnte. Dies war mir eine grosse Entlastung und konnte auch weitgehend eingehalten werden. In späteren Phasen ihrer Ausbildung war ich dann selbstverständlich da, um ihre Facharbeiten für Matur-, Fachhochschule- oder Lizentiatsabschluss durchzuschauen.
Durch gesundheitliche Probleme meiner Frau waren wir leider gezwungen vorzeitig unser Familienhaus zu verlassen und uns eine ebenerdige Wohnung zu suchen. Beide Töchter und der zukünftige Schwiegersohn blieben aber dort bis zum Abschluss ihrer Ausbildung. Dies ermöglichte für alle eine gute Lösung: Wir mussten keinen plötzlichen Hausverkauf vornehmen und konnten uns in Ruhe umschauen. Die Jungmannschaft hatte weiterhin ihre gewohnte Bleibe für einen bescheidenen Mietzins und keine Wohnsorgen. Unser neues Zuhause wurde eine ebenerdige und barrierefreie Mietwohnung in einem Nachbardorf. Schon etwas gewöhnungsbedürftig nach dreissig Jahren das doch sehr vertraute Dorf zu verlassen, wo wir zwei Töchter grossgezogen und ein eigenes Haus bewohnt hatten. Vor allem die Trennung vom eigenen Haus - eine Rückkehr war ausgeschlossen - war für mich ein grosser Einschnitt, der zwar früher oder später nötig geworden wäre, aber eben lieber später als früher, Nun war dieser Moment eben um etliches früher gekommen. Überrascht war ich von den hohen Mieten, hatten wir doch die letzten dreissig Jahren im eigenen Haus gewohnt. Da keine unserer Töchter Interesse bekundete das Familienhaus zu übernehmen, stand für uns ein Verkauf im Vordergrund, sobald die Jungmannschaft ausgezogen sein würde. Für uns hiess das dann, den Verkaufserlös in eine passende Eigentumswohnung zu investieren, die bis ins hohe Alter hinein unsere Bedürfnisse abdecken würde: barrierefrei, zentrumsnah, per öV erreichbar... Doch nach sechsjähriger Suchzeit wurden wir im gleichen Dorf fündig und geniessen heute den Komfort einer modernen Wohnung, die unseren Suchkriterien weitestgehend entspricht. So befinden wir uns nun schon sechs Jahre in der sogenannten "Nachhäuschen-Phase", meist gutgelaunt und mit altersgerechter Gesundheit und blicken nur noch ab und zu wehmütig auf unsere "Haus- und Familienzeit" zurück. Ueberigens haben Wohnungswechsel und Umzüge einen grossen Vorteil, man wird gezwungen sich von überflüssigem Kram zu trennen und man kann sich sogar, wenn der Wunsch vorhanden ist, neu einrichten. Unsere "Eiche rustikal" Phase ist nun definitiv vorbei, helle und leichte Möbel sind angesagt: leicht zu verschieben und leicht zu reinigen.
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Lebensfreude
Im Rückblick und auch heute noch sind es immer wieder Begegnungen mit verschiedenen Menschen, die Freude bereiten und bereichern. Der regelmässige Kontakt mit ehemaligen Schülern meiner vielen Sekundarschulklassen, die uns an unserem Wohnort besuchen, im Sommer zu Grill Anlässen um Winter zu Raclette, bereitet viel Freude, ihre Erzählungen über Fortschritte und Probleme in Studium und Beruf sind eine grosse Bereicherung, nachdem ein 27jähriger meinte, ich sei schon sein halbes Leben mit ihm verbunden und kenne ihn so gut wie wenige andere Personen.
Ab und zu muss auch noch eine Studienarbeit gegengelesen oder sprachlich etwas aufgefrischt werden. Auch in Weiterbildungsfragen ist etwa meine Meinung gefragt. Und sogar nach dem Lebenssinn hat jemand gesucht, der gerade nicht mehr ins Fitnesstraining gehen konnte. Es sind immer wieder sehr bereichernde und auch berührende Momente zu erleben, wie aus den einstigen Kindern selbstbewusste erwachsene Menschen geworden sind auf der Suche nach ihrem Weg, manchmal mit Umwegen.
Im Vergleich zu früheren, beruflichen Tätigkeiten sind natürlich all diese Begegnungen völlig freiwillig und darum auch unvergleichlich ungezwungen, wirklich nach dem Motto: Man muss nicht, man darf! Niemand ist bei solchen Kontakten zu nichts verpflichtet, Begegnungen sind freiwillig und darum auch sehr gelassen und freundschaftlich. Zwänge aus der Berufszeit sind endgültig vorbei und vergessen. Stellt sich doch einmal eine gewisse Hecktick ein, hilft ganz schnell das Rentnerdenken: Man muss es nicht tun, es ist freiwillig.
Gelassen bleiben und sich Zeit nehmen, Angelegenheiten verschieben, nicht alles jetzt und sofort erledigen, das versuchen wir im Alltag umzusetzen.
Wir leisten uns viel mehr Besuche wie früher und auch Teilnahmen an verschiedenen Vereinsanlässen, wir geniessen es, Zeit zu haben für gemeinsames Bummeln, Spazieren und Reden.
Alter ist doch ein Stück weit gleichbedeutend mit Reparaturbedürftigkeit, wir sind immer wieder von Gebresten geplagt, die auch Spitalaufenthalte notwendig machen, dies schränkt unsere Planung schon massiv ein, man weiss nie, was kommt, das verunsichert auch, und lässt Pläne recht hinfällig erscheinen. Unser Reisehobby per Wohnmobil leidet da doch recht darunter. Wir gehen nicht mehr weit und unbeschwert weg. Reisen erschöpft sich dann in "Kopfreisen", das heisst, ich erstehe einen Reiseführer über die geplanten Ziele, lese alle wichtigen Hinweise, und reise dann in meiner Vorstellung hin: Ostkanada mit Neufundland oder auch eine Reise mit der Transsib. Nun vielleicht wird ja doch Einges noch Realität.
Viel Freude bereitet uns der Golden Retriever von Le Copain, einer Institution, die fertig ausgebildete Begleithunde an behinderte Personen abgibt. Da meine Frau sich beworben hatte und berücksichtig wurde, lebt er bereits seit vier Jahren bei uns und erfreut uns jeden Tag mit seinem herzlichen Wesen.